培训师培训课程,TTT讲师--陈恭华.pptVIP

培训师PCT培训进阶课程 企业内部（讲师 + 课程） 同期共建项目 训练目标 通过PCT高级班（课程开发）各技能单元的学习，使受训学员掌握基本的42个SOP标准化课程开发程序，成为能自主开发高质量互动式标准化课程的导师级职业培训师。 PCT讲师训练 训练模式 PPT演示文件 课程描述表 工作分析脑图 课程大纲 课程互动配置表 讲师手册 学员手册 案例与操作手册 考核手册 九大类课程资料 版本细分 版本细分 接 课程大纲 引子话题：企业内训课程设计的指导思想 培训内容确定：培训需求调研 教学内容确定：课程大纲设计 互动内容设计---SDTA课程快速互动升级程序 课程资料制作：教案及相关资料的编写与制作 全版课程资料编写与制作 成果检验综合演练 课程总结 培训内容确定：培训需求调研 完成一个转变---从内容中心到能力中心的转变 培训需求调查的两个类型 静态培训需求调查 动态培训需求调查 动态培训需求调查五部曲 第一步：明问题---旌旗指向 第二步：查原因---抽丝剥茧 第三步：知要求---上言为尊 第四步：定标准---守中抱本 第五步：统现状---查知毫厘 教学内容确定：课程大纲设计 课程大纲的总原则 授课内容的前期整合 课程大纲的六种设计方法 不同门类课程的内容要点 现场大型实战演练 互动内容设计---SDTA课程快速互动升级程序 互动课程是“设计”出来的 三类常用的互动类型 两种常用的互动方法 案例设计的要点与技巧 互动效果预测的控制点 现场大型实战演练 课程资料制作：教案及相关资料的编写与制作 编写标准化课程开发资料的传承意义 课程资料编写的规范要求 PPT演示文件制作中的教学性要求 课程资料编写过程中的问题 企业培训师陈恭华 陈恭华老师企业培训管理专家、TCMC培训体系构建设计人、课程开发咨询顾问，高级实战型职业培训师、TTT实战训练金牌讲师工学硕士，拥有 20 年教育工作的丰富从业经验；在企业内训平台搭建项目、培训师进阶训练、企业内部课程开发、管理干部执行力与领导力提升、员工职业化素质提升等领域有其独道的见解 陈恭华老师 * * *