济南版生物七上第三节《生物学的研究方法》ppt课件2.ppt

学习目标： 1.理解巴斯德实验； 2.掌握生物学探究的基本过程； 3.掌握实验探究常用的方法。 自学指导 阅读课本10-12页,完成以下问题： 1.肉汤变质是谁在“恶作剧”？ 2.认真阅读巴斯德实验，尝试解决讨论中问题 3.生物学的探究过程包括哪些步骤？ 4.探究成功的前提是什么？关键是什么？ 5.什么叫变量？ 6.常用的探究方法有哪些? 巴斯德实验得出结论： 微生物来自空气 科学实验遵循的原则: 对照原则 单一变量原则（只有一个条件变化，其他条件完全一样） 1.某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下，你认为不恰当的一项是（ ） A 温度 B 光照 C 空气 D 水分 生物学的研究方法 要求：边看边划线 七分钟后比一比谁能不看课本正确回答 体验探究过程 肉汤里的微生物来自于哪里？ 检测效果 经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德 使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？ 假设： 来自于空气。 （讨论探究方案的制订） 杀灭原有的微生物 与外界空气相通 A B 3天后变质 4年后仍保持新鲜 冷却放置 A B 肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。 肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。 巴斯德的实验 A B （对照组） （实验组） 对照很重要！ 打破瓶颈 变质 1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他作出了怎样 的科学假设？ 2、巴斯德为了验证假设，作出了怎样的科学计划？ 3、巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？ 4、巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？ 5、实验结果是怎样的？由此得出什么结论？ 阅读课本10、11页巴斯德实验的内容，并以小组的形式（6人一组）讨论以下问题 提出问题：肉汤变质是由肉汤自身产生的微生物引起的，还是有空气中的微生物进入其内引起的呢？ 1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他作出了怎样的科学假设？ 作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。 2、巴斯德为了验证假设，作出了怎样的科学计划？ (用自己的话描述） A（普通烧瓶） B（曲颈瓶） ① 注入肉汤 ②加热煮沸 ③观察现象并记录 ④打断曲颈瓶长颈 ⑤观察并记录 5、实验结果是怎样的？由此得出什么结论？ 作为对照，空气中的微生物没有受到任何阻挡而进入瓶内。 妙在：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。 结果：3天后，A烧瓶里的肉汤变质； B烧瓶不但没变质，而且4年后，肉汤仍然没变质。 长颈打断后不久，B烧瓶的肉汤也变质。 结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。 3、巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？ 4、巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？ （提出问题） （作出假设） （制定计划） （实施计划） （得出结论） （表达交流） 探究的基本 步骤 肉汤中的微生物来自空气还是自身？ 微生物来自空气 曲颈瓶妙处：能使空气进入，阻挡微生物 微生物来自空气 填词 1 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。 2 制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________ 。 前提 关键 常用的探究方法 1、观察法 2、实验法 3、测量法 4、调查法 多种方法并用 水少量 通风 有光 25°C 30粒 水适量 通风 无光 25°C 30粒 水分 空气 光照 温度 种子数量 Ｄ 2. 肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。 这一假设的成立是由( )证明的 A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺 3. 巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（ ） A. 运气好 B. 动脑设计了曲颈瓶 C. 观察时认真 D. 实验用具好看 B B 4.下列属于对照实验中的一组对照的是（ ） A.低温和干燥 B.低温和潮湿 C.高温和干燥 D.低温和室温 5.探究过程中需要（ ） A.实验法 B.观察法 C.调查法和测量法 D.以上多种方法灵活运用 D D