上杭一中高三一轮复习碳的多样性重点剖析.pptVIP

【互动探究】(1)Ⅱ图对应溶液中c( )和c( )大小关 系如何？ 提示：(1)由图Ⅱ知，开始无CO2生成，且V2＝2V1，可知溶质为 Na2CO3和NaHCO3，且二者物质的量相等，故有c( )＝ c( )。 (2)若Ⅱ图对应溶液消耗HCl的物质的量为3 mol，则原溶液中 NaOH的物质的量是多少？ (2)充分反应后所得溶液为NaCl溶液，由原子守恒可知NaOH和 HCl的物质的量相等也是3 mol。 【典例2】碳酸钠与工农业生产、日常生活紧密相关。工业碳酸钠大多采用侯氏制碱法制取,所得碳酸钠样品中往往含有少量NaCl,现欲测定样品中Na2CO3的质量分数,某探究性学习小组分别设计了如下实验方案。请回答下列有关问题: 方案一:气体分析法。 (1)把一定量的样品与足量盐酸反应后,用如图装置测定产生CO2气体的体积,为了使测量结果准确,B中的溶液最好采用 　　,但选用该溶液后实验结果仍然不够准确,其原因是____ __________________________________________。 方案二:质量差分析法。 (2)把一定质量的样品和足量的稀硫酸反应,采用如图所示装置,通过称量反应前后盛有碱石灰的干燥管的质量,利用其质量差求算样品的纯度。 该实验的操作步骤有: ①在干燥管内填满碱石灰,质量为m g;②取n g样品装入广口瓶中;③检验装置的气密性;④缓慢鼓入空气数分钟,再称量干燥管质量为w g;⑤关闭止水夹;⑥打开止水夹;⑦缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止;⑧缓慢鼓入空气数分钟。 Ⅰ.正确的操作顺序是(填写序号):③→　 →⑥→　 　→ ⑤→　　　　→⑦→　　　　→④。 Ⅱ.若去掉装置A,测定结果　　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”,下同);若去掉装置B,测定结果　　　　　　　　。 【解题指南】解答本题应注意以下两点: (1)二氧化碳能溶于水,不能用单纯的排水法收集。HCl气体与NaHCO3溶液作用会生成CO2。 (2)测定生成CO2的质量要注意排除空气中含有CO2的干扰。 【解析】方案一是测定CO2的体积,使用的是排水法,因CO2能溶于水,所以需使用饱和NaHCO3降低其溶解度,减少实验误差;因其使用的盐酸易挥发,产生的气体中混有的HCl气体与NaHCO3溶液作用生成CO2,造成实验结果不够准确。方案二测定的是CO2的质量,使用碱石灰吸收CO2,则反应进行前,应先除去体系内的CO2及H2O,过程中应保证通入碱石灰中的CO2是干燥的,反应完成后则应使体系内的CO2被完全吸收,据此可以确定实验的步骤,并分析出各装置的作用。 答案:(1)饱和NaHCO3溶液　CO2气体中混有的HCl气体与NaHCO3溶液作用生成CO2 (2)Ⅰ.②　⑧　①　⑥　Ⅱ.偏大　偏大 【变式训练】将一定体积的CO2通入到一定浓度的NaOH溶液中,为了测定其溶液的成分,向该溶液中逐滴加入1 mol·L-1盐酸。所加入盐酸的体积与产生二氧化碳气体体积(标准状况)的关系如图所示。 (1)写出OA段所发生反应的离子方程式:____________。 (2)当加入35 mL盐酸时,所产生的二氧化碳的体积(标准状况)是　　　　mL。 (3)溶液中所含的物质有　　　　,其物质的量之比为　　　　。 【解析】(1)由图像所消耗的盐酸的体积及产生的V(CO2)可 知，此溶液的溶质是NaOH、Na2CO3。(2)OA段H+先与OH-反应生 成H2O，再与 反应生成 。AB段发生反应H++ ====CO2↑+H2O，当加入35 mL盐酸时，产生的n(CO2)=n(H+)= (35-25)mL×10-3 L·mL-1×1 mol·L-1=0.01 mol,则V(CO2)= 224 mL。(3)由H++ ==== , +H+====H2O+CO2↑, 则n( )=nAB(H+)=(45-25)mL×10-3 L·mL-1×1 mol·L-1= 0.02mol,n(OH-)=［25-(45-25)］mL×10-3 L·mL-1× 1 mol·L-1=0.005 mol，所以n(NaOH)∶n(Na2CO3)=n(OH-)∶ n( )=0.005 mol∶0.02 mol=1∶4。 答案: (1)H++OH-====H2O, +H+==== (2)224 (3)NaOH、Na2CO3 1∶4 【思考辨析】 1.碳的几种单质性质不同的原因主要是由于其结构不同。　 ( ) 【分析】结构决定性质,由于碳的几种单质的结构不同导致其性质也不同。 2.12C、13