002015版马克思主义基本原理绪论新编.pptVIP

于纯海 天津理工大学中环信息学院 人文社科教研室 2015年9月 黑格尔：《历史哲学》 p160. 任课教师 于纯海，男，1982年出生，黑龙江省安达市人。 法学学士（2001，哈工大） 经济学硕士（2005，哈工大） 管理学博士生（2011，东北林大） 办公室：一教1414 电子信箱：hitlaw@126.com 微信：yuchunhai1982 QQ：522133934 课程概况 总学时48，其中理论课32学时，社会实践16学时 课程类型：公共基础必修课 学分：3 教材：《马克思主义基本原理概论》（2015年修订版），高等教育出版社。 课程体系： （1）马克思主义哲学（第1—3章） （2）马克思主义政治经济学（第4—5章） （3）科学社会主义（第6—7章） 教学目的 本课程的目的与要求：着重讲授马克思主义的世界观和方法论，对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立马克思主义的人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本路线打下扎实的理论基础。 教学要求：课前认真阅读并熟悉本教材；建议做课堂笔记和读书笔记；完成必要作业参加课外实践。 课程考核 课程综合考核（100%）各部分所占比例： （1）平时考核（20%） （2）社会实践（20%） （3）期末考试（60%） 其中，平时考核（100%）各部分所占比例： （1）考勤（50%）（旷课扣5分；迟到、早退、事假、病假扣1分，公假不扣分） （2）口头作业（25%） （3）书面作业（25%） 社会实践 1、社会实践内容：1) 围绕“培育和践行社会主义核心价值观”为主题，到农村、乡镇、城市社区、周围企业、校内以及周边中小学高校等进行调研、参观。包括收集数据、发放问卷等形式。2) 感受农村和城市社区在构建社会主义和谐社会中发生的巨大变化，深刻领会具有中国特色的社会主义在和谐建设方面取得的伟大意义。重点调研建设社会主义和谐社会的好做法、好经验，以及问题和不足，提出自己的建议。3) 学校生活调研，可与专业相结合。 2、社会实践活动具体安排： 主要采取自主分散实践，即是指学生按照社会实践教学大纲、指导书及实践教学实施计划规定内容，在社会实践指导教师督导下，以小组（4-6人）为单位选择不同时间、地点、目标开展的课程社会实践活动，占16学时。 社会实践 3、社会实践报告要求：1) 以小组为单位写出2000字以上社会实践报告一份，交纸质版（用A4纸打印）。 2) 内容详实，反映问题客观，材料充分，书写规范，逻辑清楚。3) 注意对社会热点问题的洞察力、理性思考和分析研究水平。 4) 所有小组共同完成的社会实践报告，在社会实践报告的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。 4、成绩考核标准方法：1) 实践要与所学“思想政治理论课”内容相结合；2) 社会实践报告是否是原创、是否有教育意义和调研报告的水平；3) 社会实践报告是否符合撰写规范。按照百分评定标准，任课教师根据其课件、文章完成情况评出相应成绩。原则上，所有小组成员成绩相同。但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的50%； 4) 社会实践成绩归所属课程成绩，按20%计入课程总评成绩。 社会实践 5、注意事项1) 一定要理论联系实际，如果单纯讲述原理或单纯叙述实际都属于不合格。2）要求用一个观点说明一个问题 。如果一篇文章中用多个观点分析若干问题，重点不突出也属于不合格。 3）根据选题指南给定的范围，自己拟定论文的具体题目。论文题目要小、要具体，分析问题要深入、丰富。防止“假、大、空”和简单化。 4）一般情况文章应遵循：提出问题——分析问题——解决问题这三个部分的逻辑顺序进行，体现文章的真实性、严谨性、逻辑性和完整性。5）课题小组中的每位同学都要体现出不同的分工，如：文章书写者、课件演讲者、回答问题者、问卷调查者、搜集资料者、拍照录像者等。6）严禁抄袭，一经发现，作业按0分记。 社会实践 附：可供参考社会实践调研的题目目录 1、大学生自主创业意愿调查 2、大学生环保意识调查 3、大学生对社会主义核心价值观的认知度调查 4、城市农民工生活状况调查 5、关于大学生上网情况的调查 6、大学生对时事的关注度调查 7、关于“三农问题”与构建和谐社会的调查 8、科学发展观指导下社会主义新农村的建设状况调查 9、影响和谐校园建设的负面因素调查 10、和谐社会中居民的“幸福指数”调查 11、关于大学生就业情况和就业意愿的调查 12、城市商业区建设参观 13、城市改建区建设