第3节生态系统的结构与功能.ppt

学习目标： 1、描述生态系统的营养结构--食物链和食物网 2、体验生物之间食物关系的复杂性和关联性 3、通过体验生物之间食物关系的复杂性和关联性，进一步提高保护生态环境的意识 4、说明生态系统能量流动和物质循环的过程和特点 5、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 自学任务：P71-77 1、掌握食物链和食物网的概念 2、生态系统能量流动的特点是什么？ 3、生态系统物质循环的特点是什么？ 4、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 第3节 生态系统的结构和功能 1、下列各组生物全部属于生产者的一组是（ ） 　　A．海带、梨树、酵母菌 　　B．蘑菇、水绵、洋葱 　　C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 　　D．金鱼藻、紫菜、苹果树 D 练一练： 2、菟丝子是一种缺乏叶绿素的开花植物，但可依赖吸器从其他绿色植物吸取养分，故菟丝子在生态系统中的成分是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 寄生者 B 3、以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（ ） A、乙和丁的种群数量都增加 B、乙和丁的种群数量都减少 C. 乙和丙的种群数量都增加 D、乙和丙的种群数量都减少 C 4、当食草动物从天然草场生态系统转移后，最终将看到什么现象（ ） A. 植物的竞争强度增加 B. 植物的竞争强度降低 C. 植物的种类增加 D. 植物的种类减少 A D 各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 1、食物链 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式的联系。 食物链的理论是美国生态学家林德曼在 1942年首先提出的。 观察图片，从中找出所有的食物链 2、食物网——各条食物链相互交叉连结在一起，形成复杂的网状结构，称为食物网。 通过找出草原生态系统中的食物链你发现了什么问题？ 在下列食物网中你能找出多少条食物链？ 猫头鹰 蛇 蟾蜍 食草的昆虫 草 蜘蛛 吃虫的鸟 1.此食物网有___ 条食物链,其中最长的一条是________________________________ 2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是________3.与猫头鹰相关的食物链共有_____条4. 吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙的数量可能是____________。5.如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能明显减少的是____________。 根据上图回答问题： 思 考 1、生物为什么需要食物？ 2、为什么食物链要从生产者开始？生产者在食物链中有什么作用？ 3、食物链中的消费者如何运用它们所获得的能量？ 生态系统的能量流动 思 考 4、生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？能不能从动物开始为什么？ 生态系统能量流动的途径 ? 能量流动的特点 单向流动 逐级递减，传递效率为10%~20% 十分之一定律 美国生态学家林德曼，明确提出了“十分之一定律”。从理论上讲，一个人靠吃鱼增长身体1kg，就得吃掉10kg鱼，10kg的鱼则要吃掉100kg的浮游动物，100kg的浮游动物要吃掉1000kg的浮游植物。也就是说，1000kg的浮游植物才能养活10kg的鱼，进而才能使人增长1kg体重。 生态系统的物质循环 生态系统中能量的源头是太阳能，而生态系统中的物质却是由地球提供的。地球为什么能为生物源源不断地提供各种物质呢？ 思 考 1.通过对碳循环的学习,你能归纳出物质循环的概念么? 物质循环：组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动 。 2.物质循环有什么特点? 物质循环带有全球性 生态系统的物质，循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用 能量流动和物质循环的关系 能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。 生物富集——某些有害物质会通过食物链不断积累