2012—2013度第二学期教学工作计划(教育组2013。3).docVIP

2012—2013学年度第二学期遂溪县河头镇小学教学工作计划 一、指导思想 本学期，我镇学校教学工作以促进学生健康成长为出发点，以办好人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为核心目标，立足课堂，夯实常规，优化管理，加强教学业务培训，积极开展校本研修，大力提高课堂效率，全面推进素质教育。 二、主要任务 本学期，我镇学校教学工作任务主要有如下几点： 1、夯实教学常规管理，加强教学质量的监测管理工作，迎接县本学期对义务教育阶段学校教学质量进行年度整体评估。 2、加强小考备考工作，精心组织，严格训练，力求突破。 3、加强各学科教师业务能力的培训，提高教师教学业务水平，提高课堂的有效性。 4、加强校本研修，拓展教研领域，提高教学效率。 5、做好各项调研测试的组织工作，充分发挥考试评价的诊断功能和导向作用。 6、做好各学科竞赛的组织工作。 7、落实学困生的转化机制，促进全面发展。 三、主要工作及措施 1、加强教学常规管理，落实目标管理责任。 各学校要务实常规，真抓实干，脚踏实地，要持之以恒，要创新常规管理方法。各学校领导要高度重视，摆正位置，抓常规促提高。各学校要认真贯彻执行《广东省义务教育学校教学规范》，全面落实《遂溪县义务教育阶段教学质量目标管理方案》，进一步规范我镇学校常规教学工作。一是各学校要规范课堂设置、课程实施等方面行为，要开齐课程，开足课时；二是要加强督促、指导，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价等主要环节的规范管理，认真督查和指导，切实指导、帮助教师抓好教学过程的每个环节，把提高教学质量的任务落实到每一节课；三是各学校领导、教导处、管理组要经常亲临教学第一线听课、调研，掌握教学真实现状，及时发现问题，提高整改意见，使之不断前进；四是加强各学科第二课堂活动的管理，按上级要求和及各学校的教学实际积极组织好各学科各类竞赛活动，不断调动广大教师培优辅优积极性，培养学生创新精神和实践能力；五是加大学困生的转化力度，面向全体学生，促进学生全面发展。要继续建立健全学困生帮困机制，落实帮困责任，创新帮困措施，注重帮困实效。各学校要及时总结经验，树立表彰帮困典型。 2、立足课堂，善于反思，全面提高教学效率。 提高教学质量的抓手在于课堂，教学质量的提高关键在提高课堂教学效率。要优化课堂教学，向40分钟要效率。各学校要加强教师备课环节的管理，要认真备好每一节课，要备好教材、备好学性，要吃透教材，把好重点，突破难点，要重视基础知识的训练，确保课课过关、单元过关。要克服课堂的盲目性和随意性。要引导教师强化课堂意识，强化效率意识，确立学生在课堂中的主体地位，要精讲多练，当堂巩固；要杜绝无效的教学行动，避免低效的教学活动，大力提高课堂的有效性。要引导教师养成良好的课后反思行为和习惯，努力寻找课堂和教学中的薄弱环节和不足之处，提出解决问题的策略，及时填漏补缺。 3、加强业务培训，促进教师成长。 （1）各学校、管理组本学期继续加强教师教学业务的培训工作，引导教师积极学习教育教学理论，进一步提高自身的教学能力和教学水平。 （2）通过组织教师新教材分析、教育教学理论学习、观摩示范课、专题讲座、经验介绍等形式提高教师教学业务能力，逐步提高广大教师教学课堂教学能力、组织能力，掌握科学的教学方法，不断提高课堂教学效率。 （3）组织教学技能竞赛，为教师搭建成长平台。通过组织教学基本功比武，每人最佳课比赛、优质课比赛等提高教师素质，促进教师专业成长。 （4）通过“走出去，请进来”的形式，拓宽教师教学视野，取长补缺。各校要积极选派教师参加各级各类教研活动，多组织教师走出去听课、学习取经，争取定期聘请专家教授到学校作报告、开讲座， 使教师多交流、多学习，促提高。 （5）继续做好英语教师、学前教师的转岗培训工作，组织好教师进行相关年级的教材培训。 （6）充分发挥“学科带头人”“教学骨干”“教学能手”的示范引领作用，促进教师的教学成长。 4、加大教研力度，提高教学效率。 要进一步创新教研方法，拓展教研领域，加大教学改革的力度，全力提高课堂教学效率。各学校要加大教科研经验投入，积极开展教学研究，助力提高教学质量。 要积极推动课堂教学改革，并以“课堂教学有效性研究”为重点，共同探讨提高课堂教学效率的教学方法、教学模式，并在全镇中推广成功的范例。 要立足校本研修，引导广大教师积极参与教学研究活动，培训教师养成良好教学反思的良好习惯，提高他们教研能力。 要积极组织教师做好课题研究，积极引导更多的教师确立“问题即课题”的意识，开展针对性强、效用性高的微型课题研究，要做到课课有反思，人人有收获。 5、严格考试考评，强化质量监测。 本学期，各学校要做好期中、期末两次调研考试及部分学科抽考的组织、成绩统计与试卷分析工作。要重视对考情的分析，充分发挥考试评价对教学