【金版学案】学高中地理第课时大气受热过程及热力环流新人教版必修.ppt

课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 3．教材P30～P31活动 点拨：(1)白天，陆地低压，海洋高压。夜间，陆地高压，海洋低压。 (2)一天之内，海岸边白天吹海风，夜间吹陆风。 (3)白天，顺时针；夜间，逆时针。 (4)白天海滨地区受海风的影响，气温不是太高；夜间海滨地区受陆风的影响，虽然温度下降，但海洋水体巨大，海洋热容量大，夜间海洋气温高。受其影响，海滨地区气温降得又不是太低，使海滨地区的气温日较差较小，年较差也较小。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第二章 地球上的大气 第一节　冷热不均引起的大气运动 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 运用图表说明大气的受热过程。 课 标 解 读 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1.理解大气的受热过程，并运用其原理解释有关的大气现象。 2.理解热力环流的形成过程，并能分析某些热力环流事例及其影响。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 一、大气的受热过程 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?自主学习 1．能量来源。 (1)地球大气最重要的能量来源：________。 (2)近地面大气主要、直接的热源：________。 太阳辐射 地面 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．大气受热过程。 A________辐射穿透大气到达地面→地面增温，并以B________辐射的形式把热量传给近地面大气→大气增温(并以C________辐射的形式返回部分热量给地面)。 3．大气对太阳辐射的削弱方式包括：D________；E________。 4．意义。 (1)影响大气的热状况、________分布和变化。 (2)制约着大气的运动状态。 　地面　 太阳 大气逆 反射　 吸收 温度 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?合作探讨 1．读大气受热过程图，探讨下列问题。 (1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是________。 ①—④—② 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)根据大气的受热过程，假如一天中①的最大值出现在中午12点，则地面温度的最大值出现要________(早于/晚于)12点，气温最大值比地面温度最大值出现时间还要________(早/晚)。 (3)秋冬季节，农民通过人造烟雾来预防霜冻，这是因为人造烟雾增强了________。 (4)阴天比晴天(　　) A．白天④强，夜晚③弱，昼夜温差大 B．白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小 C．白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大 D．白天④强，夜晚③强，昼夜温差小 ③　 晚于 晚 B 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?同步辅导 1．课堂归纳 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．难点解惑 (1)物体温度与辐射波长的关系。 实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。根据大气的受热过程中能量的传递过程：太阳－太阳辐射→地面－地面辐射→大气－大气辐射→地面或大气上界。由此可知，太阳辐射的温度最高，波长最短；大气辐射(或逆辐射)温度最低，波长最长；地面辐射则介于两者之间。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)大气的热力作用。 大气的热力作用，包括大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱方式主要有大气吸收和大气反射。大气吸收主要指臭氧吸收太阳辐射中的紫外线、水汽与二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线；大气反射主要是云层，白天，云层越厚，反射越强，地面获得的太阳辐射越少，地面温度越低，反之则越高。大气的保温作用主要是大气增温后，以大气逆辐射的形式将部分热量返还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 ?同步检测　　　　　　　　　　　　　　　1．读图，完成(1)～(2)题。 (2)人类通过低碳经济和低碳生