七年级上生物的分类济南版.ppt

* 第二单元第四章 生物的分类 学习目标： 1. 说出生物的分类方法和分类单位。 （重点） 2. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 （难点） ____________ ____________ ____________ 问题导读 1. 生物的分类方法原则和依据：（P124~125） （1）分类时，一般把生物的 、 和 等 作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生 物 分类。 （2）在被子植物的分类中， 、 和 往 往是分类的主要依据。 （3）动物的分类依据是 、 和 。 2.生物的分类单位：（P127） （1）七个分类单位： 。其中最大 的分类单位是 ，最基本的分类单位是 。 生活习性 形态结构 生理特性 物种 花 果实 种子 外部形态 内部构造 生理功能 界、门、纲、目、科、属、种 界 种 （2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的 共同特征越 ，亲缘关系越 。分类单位 越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征 越 ,亲缘关系越 。 （3）分类的意义：能够更加准确的确定生物 之间的 关系。 少 远 多 近 进化和亲缘 小组讨论： 1.观察P124—125的不同类型的生物，你将图中的 分成了几类？主要依据是什么？ 2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？ 3. 观察P127猫、狼、萝卜和小麦的分类地位，试讨论 它们之间哪两类动物的亲缘关系最近？为什么？ 4.认真观察课本P128几种哺乳动物，结合哺乳动物 检索表，讨论图中5种哺乳动物分别属于什么目？ 5.讨论怎么利用检索表鉴别生物？ 生物分类的单位和等级 1.分类单位 (1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。 (2)图示： 2.分类单位与生物特征之间的关系 (1)要点图示 一、我来选 1.下图是豆目部分植物分类图解，下列关于大豆亲缘关系 叙述中正确的是（ ） A.与绿豆的亲缘关系最近 B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近 C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样 D.与紫檀的亲缘关系最近 C 2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成 两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类 是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的 依据是：有没有（ ） A．种子 B．根 C．茎 D．叶 3.在生物分类单位中，最大的分类单位是（ ） A．种 B．目 C．门 D．界 4.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ） A．种 B．科 C．纲 D.门 5.下列选项中生物共同特征较多的是（ ） A.种子植物门 B.蔷薇目 C.百合科 D.单子叶植物纲 A D D C 6.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征， 这一特征是（ ） A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被 衣藻 苔藓 小麦 水杉 7. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与 大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( ) A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征 B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间 共同特征多 D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间 共同特征少 B D 8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种 关系（ ）