财务管理说课详解.pptVIP

二、课程的设计理念与思路 课程设计要使学生在具备一定的会计知识基础上，注重对学生实际应用能力的培养，课程按照“提出任务—能力目标—知识链接—任务解决”的线路进行任务的分步解决，培养学生分析和解决问题的能力。 我们从学生的实际情况出发，进行具体任务的分步解决，最终达到提高教学效果的能力。 三、学生基础和智能特点分析 授课对象是高职院校会计类大二的学生 学生基础和智能特点分析 学情应对措施 针对该课程的特点与学生的知识基础及智能情况，应该抓住学生的好奇心，并在此基础上开展任务教学，通过鲜活而现实的“案例导入”引出教学内容，并在学习之后有一个教学思考练习，为学生设计一个较为科学的知识体系，以帮助学生轻松、有效的掌握财务管理的相关知识。 3、教材分析 五、教学模式与教学方法手段 具体教法举例一：“有趣的故事或案例”导入 如：针对资金时间价值，我将讲“拿破仑给法兰西的尴尬”，让学生对货币时间价值有个较深的认识，同时引起兴趣。 在平时课堂讲解时，穿插真实的案例，如：五谷道场运营思考、秦池酒投资决策等 具体教法举例二：自学辅导阶段 在讲完一个知识点后将出一些练习题让学生在课堂上完成，及时了解学生学习情况。 制订五大任务供学生深入学习，培养动手能力： 一、国美筹资方案评价 二、顺通公司固定资产更新决策 三、阿