运用网络资源模式教学.docVIP

运用网络资源模式教学 “数学广角”的设计及实践 教案设计者：重庆市石柱县南宾小学 杨玉兰 指导老师：重庆市石柱县现代教育技术管理中心 方孝成 摘 要： 新课标指出：“课程的设计与实践，应重视应用现代信息技术，大力开发和提供网络资源，为学生学习数学，解决问题提供强有力的工具。” 心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以本节课分为四个环节：一、创设情境，激发兴趣（出发前穿什么衣服好）。二、利用网络资源，突破难点（有趣的数学问题——数字排列）。三、运用网络资源，巩固新知（选择路线，排队照相）四、整体回顾，总结收获（小结游乐活动，归纳知识点）总之，本节课结合生活实例导入新课；联系生活实际加深理解新知；在生活实践中巩固新知。 关键词： 理论 、网络资源、 反思 教学设计如下： 设计理念： 新课标指出：“课程的设计与实践，应重视应用现代信息技术，大力开发和提供网络资源，为学生学习数学，解决问题提供强有力的工具。”新课标还指出：“数学教学活动，必须建立在学生认识发展水平和已有的知识基础上，要设计与学生生活，知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生体会到数学来源于生活又运用于生活，把教学内容、网络资源与生活实际有机地结合起来。” 教材内容简析： “数学广角”是新课标人教版第五册第九单元的内容。有两个例题：（1）搭配