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教育与培训 ——以兰德公司案例为研究 第五小组： 组长：陈璐 组员：曾裕梅 徐一丹 杨诗怡 陈凯羚 美国兰德公司于1986年为美国劳工部做了一次关于教育水平与劳动市场变化关系问题的研究。这项研究主要使用的资料包括：①美国全国当时的人口调查；②全国范围内的纵向调查，这项调查的主要对象是年轻男子、妇女和成年男子；③1980年5月9日所做的美国就业机会试点项目调查，这个就业机会试点项目是卡特政府的福利改革展示项目，包括穷人和非穷人家庭，是很好的信息来源。兰德公司的研究成果，肯定了许多关于教育对劳动市场变化影响的基本假设，具体形成了以下一些判断。 ” 具体分析 ——案例中调查结果结合课本内容 1 在职培训一般有两种形式，普通培训和特殊培训。普通培训和特殊培训：离校以后的培训主要包括了普通培训和特殊培训，但是由于普通培训的适应性强所以这类培训的提供对象一般都是社会上各种职业学校，或者是政府所提供的失业人员技能培训。特殊培训则一般是公司按照自己的需求对员工进行的培训。在职培训的进行与否都是在进行了成本收益分析之后决定的。 在美国当时人口调查的资料中，离校以后存在着广泛的培训，40 ％的男性和女性报告说他们在工作中接受过培训，提高了技术水平。 1 1 在职培训的最终受益是企业员工的劳动生产率得以提高，员工收入以及福利的增加、择业能力的增强。并且也使企业的生产能力以及竞争能力提升，更容易成为产业的尖端，从而使企业获得更大的利益。 在美国当时人口调查的资料中，离校以后存在着广泛的培训，40 ％的男性和女性报告说他们在工作中接受过培训，提高了技术水平。 接上页 2 为有好的在校教育水平，员工的能力水平相对较高，就相对容易被企业选中去参加培训，然后为企业带来更高的利益，他们在以后的工作中的收入也相应提高，因此在校受教育水平高的员工在工作中受的在职培训的可能性比较高，两者之间存在正相关关系。 在校受教育水平和离校后的工作培训间存在一些正相关关系。受教育水平高的人更有可能受到离校后的教育和培训，他们更有可能得到公司培训，这种培训可以增加他们在以后工作中的收人，其他培训（如商业和技术学校的培训）产生的利益则较低。公司培训的收益率是最高的，为27 ％；其次是其他机构提供的培训，为 13％；再次是在职培训,为5％；当在校学习对于取得一种职业非常重要时，这种在校学习的收益率也会更高。 3 教育的作用的两种功能，接受高等教育能提高人们的生产效率，因此高学历的人能得到好工作、获得高报酬，学历是一种发现哪些员工具有高生产效率的手段。文凭的信号功能，按照教育信号功能假说，员工的受教育水平对企业决定雇佣哪些工人有重要的影响。其中教育年限可作为一种甄别不同员工生产率的手段。 正式的学校教育对被调查者得到现在的工作也起着很大的作用，特别是对那些具有研究生学历的人来说更是如此。但是具有研究生学历的人在工作后更多也是接受正规学校的培训，而其他形式的培训则较少。不过，高技术产业的具有研究生学历的人是个例外，在那里正规学校不足，公司和非正式的培训对他们来说可能更重要。兰德公司的研究成果和其他发现一样，肯定了教育投资的较高收益（一般认为达到11％左右）。在高技术产业，教育投资的收益率更高，在那里大学毕业的收益率大约是高中毕业收益率的2-3 倍。 3 3 投资的收益分析有两种方法，一种是净现值法，也就是把未来的收益按贴现率折现和现在的投入成本相比较，从而得出结论。另一种就是内部收益率法，就是通过使收益的现值和成本相等算出自己所能接受的最低利息率，再和其他投资活动的报酬率相比较得出是否投资的结论。 接上页 4 在职培训对于不同类型的工人有不同的效果。兰德公司的研究发现：在职培训对受教育水平高的专业技术工人效果很大，但在对于一般工人而言，无论是在取得现在的职业方面还是在工作实绩方面都没有什么大的效果。这种区别可能是由于专业技术工人可以把过去学到的理论知识和在职培训中取得的专业技巧结合起来，形成了较高的收益。 5 随着科学技术的发展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新，人与事的结合常常处在动态的矛盾之中。今天你是很称职的职工，如不坚持学习，明年就有可能落伍。人与事的不协调是绝对的，而解决这一矛盾的方法之一是进行员工培训。一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训 由受正规学校教育而取得的回报，特别是对那些技术变化快的产业拥有大学和研究生学位的人员在不断增加。但是离校以后的培训和收人的关系是比较复杂的。任何一定时间的培训在培训以后都会发生收益递减。一般来讲，培训后第一年收人增加11.9％，然后每年增幅递减，到第11年减为零。这些发现表明，为了避免培训效果随着时间的流逝而消失，不断进行新的培训是很重要的。 案例思考题 1 我国人力资本投资的现状