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《应用高等数学》课程 （文经类） 第一章 函数与极限 （共22节课） 第一节 函数 课时安排：4节 课型：复习课（为主）、授新课 教学方法：问题式教学 教学设想（说课）： （1）这是一节承上启下的课，上承高中数学内容，下承大学课程内容。此节是对高中函数内容做一个复习、整理；又补充了一些高中数学中没有学过的新概念或已学过的概念但没有下过定义的知识. （2）教学中采用问题式与授新课相结合。一方面，由先学生自己阅读教材P1～14，复习整理并列出自己的提纲，记录自己的疑难问题，然后向教师提问；教师给予一一作答并对新概念进行讲解. 教学目标： （1）知识点：函数、反函数、复合函数定义；函数的性态、初等函数的分类； （2）能力培养：培养学生自己复习整理、归纳概括的自学能力；从有限到无限的数学思想. （3）德育渗透目标：培养鼓励学生大胆提出问题、勇于猜想创新；从量变到质变的辩证唯物主义思想. 教学重点：复合函数定义，复合函数的分解，反三角函数，函数的有界性及一些经济应用函数的概念及初等函数的界定. 教学难点：复合函数定义，复合函数的分解，反三角函数，函数的有界性. 教学过程： 第1、2课时 Ⅰ、学生阅读课本P1—14，准备提问.（30分钟） Ⅱ、问题的提出 A. 大学数学学习的内容、目的、任务以及学习要求和成绩的评价方法. 平时成绩（作业、考勤、回答问题）占15﹪，期中成绩占15﹪，期末成绩