揭开货币神秘的面纱程序.ppt

练习：判断下列说法是否正确。并阐述理由 1.没有使用价值的东西，也没有价值。（ ） 2.有使用价值的东西，就一定有价值。（ ） 3.没有价值的东西，也一定没有使用价值（ ） 4.有价值的东西，一定有使用价值（ ） 练习： 8.通货膨胀与通货紧缩的区别 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） （世界货币） （三）纸币 1.纸币的产生过程 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 2.纸币的含义： 由国家发行的、强制使用的价值符号。 3.纸币的优点:。 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损 ? 4、纸币的发行规律：以流通中所需要的货币量为限度。（但不是相等，纸币只占一小部分。） 纸币的发行量以流通中的货币量 物价上涨 纸币的发行量以流通中的货币量 阻碍商品流通 讨论:发行量、购买力、实际需要量由谁决定？ 注意: 国家有权发行纸币，可以任意发行纸币?。 注意： （1）国家有权决定纸币的发行量,但不能决定纸币的需求量；需求量是有规律的。 (2)国家有权决定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力； 纸币的购买力受发行量、社会劳动生产率，、供求状况、国家宏观调控等多种因素的影响。购买力由市场决定。 5、纸币的本质： 价值符号（金属货币的代表） 6.当今使用纸币的基本特点 A、有一段时间，纸币是由商业银行发行的。 B、一般由某个国家发行，但也有例外。 C、强制使用，并不意味着纸币的使用无需使用者的信任。 都是政府发行并强制使用的 7.试比较货币和纸币的异同点 货 币 纸 币 定 义 属 性 职 能 联 系 （略） （略） 既有使用价值又有价值 有使用价值，没有价值 具有五种职能 代表货币执行五种职能 纸币是在执行流通手段职能的过程中逐渐产生的；纸币可代表金属货币执行五种职能；纸币发行必须以流通中所需要的货币量为限度。 7、要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 怎样鉴别假币？ 摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感； 看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感； 听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声音，而假币根本无法模仿； 验——市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 买1/3盒火柴 1947年 买1个鸡蛋 1946年 买1条鱼 1945年 买1只鸡 1943年 买1头猪 1941年 买1头牛 1938年 买2头牛 1937年 历史见证 材料：国民党统治时期100元法币的购买力 这个表格说明了什么? 2008年三月津巴布韦通货膨胀率已高达100500% 抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于100美元 只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 商家不得不用称来称这些钱 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要扩大内需 主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，努力增收、节支等措施 解决 的方 法不 同　 是宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的 货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量。 纸币的流通速度过快等造成的 形成 的原 因不 同　 表现为物价持续下跌、市场疲软、经济萎缩等 需求不旺，企业利润减少，经济不景气 表现为纸币贬值、物价持续上涨、经济过热 ，影响人民生活、和社会经济秩序。 表现 影响不同 指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小