语义成分介绍.pptxVIP

程序1 确定分析的语义场 程序2 比较 程序3 检验 义素分析的程序和方法 程序1 确定分析的语义场 1、为什么要确定分析的语义场 美国语言学家奈达（E. Nina）指出：要确定一个词的意义的构成成分（即义素），须将该词的意义和同一语义场内的词，或邻近场内的词的意义进行比较。 2、义素分析要从最小子场开始 如果我们在较大的语义场范围内进行比较的话，就会漏掉那些只出现在最小子场中的差异和共同点，有的义素或义素变体就比不出来。所以正确的分析，应从某一最小子场开始。 义素分析的程序和方法 3、如何确定最小子场 （1）只能靠分析者的初步判断来认定哪些以为构成最小子场。所确定的子场不恰当时，分析时会觉察到，觉察到再调整。 （2）选择合适的语义场即尽可能选择最小的语义场。合适语义场是在某一个语义比较系统中去确定的, 可以通过找相比较的几个词语间最小的共有的语义成分来确定。共有的语义成分可以先由否定法去寻找。 程序1 确定分析的语义场 义素分析的程序和方法 在一定的语义场内通过比较找出义素， 找出某一义位的由若干义素组成的结 构式子。 程序2 比较 1、列入图表进行比较 利奇在《语义学》里分析man, woman, boy, girl所采用的方法。利奇解释道：“成分分析有点象把数字分解成因子的数学过程。按算数中的比例关系去类推，我们可以找到一个达到意义成分的非正式但却很实用的方法。” 如同 如同 4 6 8 对 对 对 10 15 20 2x 5x 义素分析的程序和方法 Man Woman Boy Girl 例一：man, woman, boy, girl 纵向对比： 如同 Man Boy 对 对 Woman Girl Male x Female x 由上表可看出man, boy共同的意义因素是male，而woman, girl共同的意义因素是female。 程序2 比较 横向对比： 如同 Man Woman Adult y 对 对 Boy Girl Young y 由此表可看出man, woman的共同意义因素为adult，boy, girl共同意义因素为young。 整个义场的共同义位：human 义素分析的程序和方法 Man Woman Boy Girl 程序2 比较 将纵向对比和横向对比结合起来 male female adult young human 写成结构式子： Man: +human +adult +male Woman: +human +adult -male Boy: +human -adult +male Girl: +human -adult -male 义素分析的程序和方法 2、通过上下文进行比较 上下文可以显示义位的含义，贾彦德提出利用上下文进行比较来找出义素。 程序2 比较 例一：分析“教师、学生” 先找同一上下文： 教师要爱校如爱家。 学生要爱校如爱家。 从上文推出：X要爱校如爱家。 推出：X=人 推出：X=学校的成员（共同义素） 再找不同的但却相应的上下文： 教师讲课。 学生听课 写成结构式子：教师（学校的成员）→ （教学的） 学生（学校的成员）← （教学的） 义素分析的程序和方法 X讲课。 X=教学的人 Y听课。 Y=听课的人 （不同的意义因素） 这种分析方法要注意： 1、上下文要选得恰当，要在通常情况下最适用于所分析的义位。要求研究者对所研究语言能够熟练运用。 2、要从已知的上下文中恰当地求出未知的意义因素。 程序2 比较 义素分析的程序和方法 3、比较词典中有关义位的释义 利奇在谈到用一束义素表示的义位的结构式子时说：“这些公式称为有关词项的成分定义，事实上可以把他们看作为形式化的词典意义。”这种方法就是从词典的释义入手，来寻找义位中的义素。 目前汉语词典的释义大体上分为两种： 一种是用一个同义词、近义的词或一个反义词的否定式解释词义。 另一种是用一个词组、句子或句群解释词义，其中有许多释义是定义式的。 我们将分三种情况说明如何比较词典中有关义位的释义。 程序2 比较 义素分析的程序和方法 程序2 比较 A 比较表事物、对象的释义 例一：陆军、海军、空军。在现代汉语中这三个词构成一个最小子场。 《现代汉语词典》 陆军：陆地作战的军队。现代陆军通常由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、铁道兵和各专业部队组成。 海军：在海上作战的军队，通