中学历史教学前沿问题探析与思考概要.pptVIP

中学历史教学前沿问题探析与思考 成都树德中学 郭子其(610031) QQ:759848206 一、哪些是史学前沿问题：史学前沿问题的凭据 （一）史观的变化 一、哪些是史学前沿问题：史学前沿问题的凭据 （二）富有时代特征的史学思想方法 1.“小历史”——基于具体史实的历史解释 “小历史”在形式上属于个案，但“小历史”本身并不能被简单地等同于个案。它并非要放弃对希腊化世界的整体观察，只是它时时提防将观察视角安放在一种先验的单一坐标之上。它更关注多样性、差异、例外、断裂、不一致、短时段、小群体、小社会、小人物，等等。作为一种方法，它不仅可以用于个案研究，也完全适用于希腊化世界的全景式研究。……“小历史”就是细致观察不同的切面及其光芒，同时又没有忘记这些切面和光芒属于这颗美丽的钻石。——徐晓旭：《文化选择与希腊化时代的族群认同》 2.“大历史”——基于政治、经济、文化、社会、生态综合历史的考察 （1）从综合角度形成大历史 （2） 宏大叙事，形成时代特征与历史趋势 一、哪些是史学前沿问题：史学前沿问题的凭据 （三）新的历史材料和新的历史视野所推断出来的史学成果 1. 新的历史材料 五四运动时候火烧赵家楼，认为曹汝霖是卖国贼，签订了“二十一条”。后来我看曹汝霖的回忆录，他说“二十一条”不是他签的，因为他当时是外交部次长，像这么重要的条约，起码都是最重要的国家负责人才能去签。他作