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新课标下小学英语 如何说课 襄阳市荆州街小学 罗红 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 二、说课的作用 ?三、说课的特点 一、正确认识说课 四、说课应注意的事项 　五、怎样说课 六、观看说课视频 　　一、正确认识说课 ? ? 说课：就是授课教师在独立备课的前提下，依照教学大纲要求，结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况，对自己的备课思路、课堂教学设计进行系统的阐述。它是向同行系统地介绍自己的教学设想及理论依据，而后,听者评议、交流切磋的一种教研形式。 二、说课的作用 1、说课具有提高教学效率的作用 2、说课是检验教师综合能力和业务素质的重要手段 三、说课的特点 1、简易性与操作性 2、理论性与科学性 3、交流性与示范性 ? ? ? ? ? ? 四、说课应注意的事项 鉴于说课与备课、上课的关系。教师在说课中就应注意以下几个问题。 1 、说课不是备课，不能按教案来说课。 2 、说课不是讲课，教师不能把听说课的老师视为学生，如正常上课那样讲。 3 、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。 4 、注意避免过与表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论。 5、在语言表达方面 要注意语调、语速应有变化。 6、在多媒体演示 方面要将教案主要内容与本课的电子课件有关内容相结合；同时简明实用，千万不要过于花哨，最后演示操作应熟练。 7、在体态语言 要注意表情以微笑为主； 站位应和听众、屏幕形成一定角度，主要面对听众，有时兼顾屏幕或评委； 眼神应和不同位置的听众交流； 身体笔直，配合一定的手部和头部动作，动作大方。 五、怎样说课 （一）说教材 说教材要说明教材的地位和作用；说出本课教学目标的确立及其依据；说出重点和难点的确立和依据。 1。说教材的地位和作用 e.g.This lesson is Lesson 6,Book 1, published by Fujian Educational publishing Press. The lesson is composed of three parts: Learn to say, Learn the letters, Listen and connect. The main line of the lesson is to learn numbers and letters and further review the words learned in the Fifth lesson, and consolidate the pattern “how many…” The study of this lesson is the development and extension of the last lesson. The contents of the following two courses are around the main line. The content of this lesson has played a role in connecting.This lesson focus on training, cultivate the students’ right pronunciation, tone and language sense, enable students to be able to communicate, achieve flexibility in the use of language and cultivate interest in learning English. 这是一篇关于介绍家庭成员的阅读课I Love My Family，说课分为五个部分，说教材、说教法、说学法、说教学过程、说反思和评价。 一、说教材 1、教学内容 基于学情： 作为五年级上册的学生对英语阅读课并不陌生，也掌握一定的词、句、段、章的知识积累和阅读能力。但作为阅读初学者，教师应侧重于具有针对性的阅读方法的指导、阅读能力的培养、语用意识的提高。 基于教材：本教材是人教（新版）内容，学生之前对What’s your (his her) name? Who’s he? This is my father. He is a doctor.内容都有涉及，但仅限于单句的问答。因此，语言知识的整合，综合运用这些单句来进行语言交际是本节课关键。 基于单元：本单元涉及的是关于职业的内容，主要涉及的知识内容有This is my father, he is a teacher.的自我介绍；What’s he? He is a doctor.的职业问