3B Unit电子教案.docVIP

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Unit1 My school bag 单元教学目标: 1.能听懂、会说单词a pencil sharpener,a tape,a school bag,a knife,a crayon,a storybook,a copybook,a stapler和a toy train。 2.能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…? What’s this/that in English? It’s … Come here. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。 3.单词a bag, a tape, a book的拼写。 4.会唱歌曲ABC song。 单元教学重点: 1.能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…? What’s this/that in English? It’s … Come here. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。 2.单词a bag, a tape, a book的拼写。 单元教学难点:1.能正确理解运用介词in 和on。 2.单词a bag, a tape, a book的拼写。 单元教学准备:录音机,磁带,单词卡片,挂图。 单元教学安排:第一课时 Part A 第二课时 Part BD 第三课时 Part CD 第四课时 Part E 第五课时 复习练习课 第 一 课时 教学内容: 第一课时 Part A 教学目标: 1. 能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon 2. 能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…? What’s this/that in English? It’s … Come here. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。 教学重点: 1. 能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon 2. 能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…? What’s this/that in English? It’s … Come here. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确,语调自然。 教学难点:能正确理解运用介词in 和on。 教学准备:录音机,磁带,文具,卡片,挂图。 教学过程: Step1:Free talk. T:Hi.Boys and girls. S: Hi,…. T: Hello,how are you? S: Fine,thank you.And you? T: I am fine,too. T: Hello,how are you? S: Not so good. T: I am sorry. Step2:Presentation and practise. 1.T:What’s this? S: It’s a/an… T: What’s that? S: It’s a/an… T: OK! Good! Look! What’s that on/in the …? S: It’s a/an… T: Yes. It’s a/an … T: What’s this on the desk? S: It’s a/an… T: (带读) What’s that on the …? in 表示在……里面,例如What’s this in the box?而on 表示在……上面,例如What’s this on the box? S: It’s a/an… 2.T: Now boys and girls,Let’s look at these boy and girl. Who are they? S: Yang Ling and Wang Bing. T: Yes, they’re Yang Ling and Wang Bing. Yang Ling is in Wang Bing’s house today. 今天杨玲在王兵的家里,他们在说什么呢?我们一起来看一看吧! 个 性 修 改 3.T: 好,现在你知道他们在谈论什么了吗?对了,他们在谈论王兵的文具呢!那么他们谈论了哪几样文具呢?请你听课文对话,把他们谈论到的文具选出来。 T: 好,我们一起来看看正确答案。他们谈论了这四

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