三路智力抢答器的PLC控制要点.docxVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 智力抢答器 课 程 名 称 PLC原理及应用 学 生 姓 名 彭绍峰 学 号 1341201070 系 、专 业 电气工程及其自动化 指 导 教 师 聂俊飞 2015年11月12日  邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业13级电气工程及其自动化学生姓名彭绍峰学号1341201070题目名称 智力抢答器的PLC控制设计时间2014/11/3 -2014/11/14课程名称PLC原理及应用课程编号121200107设计地点数字控制与PLC实验室（306） 一丶课程设计（论文）目的 PLC原理及应用课程设计是电气工程及其自动化专业领域重要的实践环节之一，主要以小型实用性PLC控制系统的软、硬件设计为主。 课程设计的目的和任务：全面熟练掌握PLC的硬件组成以及各种指令的应用，使学生掌握小型PLC应用系统设计的步骤，熟悉和掌握PLC开发系统的应用和软件调试过程，通过设计过程中对故障的分析、判断、检修进一步锻炼和培养学生的动手能力。已知技术参数和条件 竞赛开始时，主持人接通启动/停止开关（SA），指示灯(HL1)亮. 当主持人按下开始抢答按钮（SB0）后，如果在10秒内无人抢答，赛场的音响发出持续1.5秒的声音，指示灯（HL2）亮，表示抢答器自动撤销此次抢答信号。 当主持人按下开始抢答按钮（SB1）后，如果在10秒内有人抢答（按下按钮SB3、SB4、SB5）则最先按下抢答按钮的信号有效，相应抢答桌上的抢答灯（HL3、HL4、HL5）亮，赛场的音响发出短促音（0.2秒ON，0.2秒OFF，0.2秒ON）。 当主持人确认抢答有效后，按下答题计时按钮（SB6）,抢答桌上的抢答灯灭，计时开始，计时时间到时（假设为1分钟），赛场的音响发出持续的长音，抢答桌上的抢答灯再次亮。 如果抢答者在规定的时间内正确回答问题，主持人或助手按下加分按钮，为抢答者加分，（分数自定），同时抢答桌上的指示灯快速闪烁3秒，（闪烁频率为0.3秒ON，0.3秒OFF）. 如果抢答者在规定的时间内不能正确回答问题，主持人或助手按下减分按钮，为抢答者减分。任务和要求 1、设计系统的PLC外部接线图 2、系统的操作面板 3、设计好顺序功能图 4、系统的T形图 按照要求书写课程设计报告注： 1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。  四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 实验室有EL型PLC实验系统4套， FX2N系列实验装置8台，以及相关的软件。 FX2N系列、S7系列产品说明书； FX2N系列实验装置实验指导书；五、进度安排 2015年11月3日-4日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2015年11月5日-6日：总体方案设计 2015年11月7日-8日：外部接线图 2015年11月9日-10日：T形图设计 2015年11月11日-12日：系统调试改进 2015年11月13日：整理书写设计说明书 2015年11月14日：答辩六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）：  邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 彭绍峰 学 号 1341201070 系 电气工程系 专业班级 电气工程及其自动化 题目名称 智能抢答器 课程名称 PLC原理及应用 一、学生自我总结 通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目、课