[精][精]班主任年终总结.docVIP

学校活动 ??????? 以班级为单位，多开展一些比赛活动，如讲故事、画画、唱歌等活动。 ? 从平时点滴抓起，看到有 不安全的隐患及时给幼儿讲解。 ??????? 平时多给幼儿放一些安全教育的影碟。 ??????? 1、 “我是节约小博士”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动引导学生从身边做起从点滴小事做起从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。 2“小小记者”活动。办好红领巾广播站，内容丰富多彩、形式多样贴近学生校园生活。让广播、报纸成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶美好情操的重要途径。 3、培养学生良好的学习习惯 　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。 　　(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。 　(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。 　　(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 　　(4)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。 　　(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 　　(6)抄题习惯：一抄二对。 　　(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 四、主要工作安排 ?? 从开学到现在，我的两个班级都在课上采用了竞赛小组的形式，全班30人，在实行竞赛小组前，语文课上课情形如下： 时 间 作业 课堂笔记 纪律 回答问题 2011年2月21日 20 23 一般 8人 2011年2月22日 19 23 一般 10人 2011年2月23日 20 24 一般 9人 2011年2月24日 23 23 一般 11人 20011年2月25日 24 22 一般 10人 采用竞赛小组后，我的语文课上有了如下的改观： 时 间 作业 课堂笔记 纪律 回答问题 2011年2月28日 28 27 一般 积极 2011年3月1日 29 26 较好 积极 2011年3月2日 30 30 较好 积极 2011年3月3日 30 30 非常好 争先恐后 20011年3月4日 30 30 非常好 争先恐后 现在每个小组为了能够获得纪律、作业、课堂笔记的分数，小组成员之间互相督促，极大地调动了同学们的积极性。因为在课上，有时为了调动同学们的积极性，会加大分值，所以同学们在课上更是争相恐后，又是为了抢到一个答题，能够争吵起来。 开展多种形式的竞赛,增强小学生学习的兴趣 工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料 部分文献资料来源于网络,仅供个人参考试阅,版权归原作者,若有侵犯，敬请及时告知！ 每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。