北京市西城区高中历史会考试题变化及《考试说明》解读及高二历史会考交流(张)概要.ppt

必修二·世界史部分 专题五：资本主义世界市场的形成和发展（材料阅读） 专题六：世界资本主义经济政策的调整（审题） 专题七：苏联社会主义建设的经验与教训（选择为主） 专题八：世界经济的全球化趋势 复习重点：审题 材料阅读能力 ? 商贾捐资，建设会馆，所以便往返而通贸易，或存于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所。 ——《明清苏州工商业碑刻集》 国内市场扩大；远距离长途贩运发展较快；粮食、棉花等农副产品大量进入市场成为商品；出现会馆和商帮。 （2014春） 结合材料和所学知识，概括明清时期业发展的具体表现。 （2014年夏） 1602年，在共和国大议长的主导下，荷兰联合东印度公司成立，通过向全社会融资的方式，东印度公司成功地将分散的财富变成了自己对外扩张的资本。在东印度公司成立后的短短五年时间里，它每年都向海外派出50支商船队，这个数量超过了西班牙、葡萄牙船队数量的总和。 ——《大国的崛起》 17世纪前期，荷兰被称为“海上马车夫”。请结合上述材料和所学为此提供证据。 新航路开辟后，大西洋沿岸贸易活跃，带动荷兰造船业发展；政府组建大型商业公司为荷兰对外贸易提供了雄厚的资本；荷兰海外贸易发达，几乎垄断全球海上运输。 （2014年春） 借助充沛的能源——煤炭，英国新兴的大机器工业在英格兰西北部迅速发展起来。一大批有活力的新工业城市，在该地区纷纷涌现，如雨后春笋……其中曼彻斯特是当时的棉纺织业中心，这里数百家工厂都有六七层高的厂房，硕大无比的烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。 ——《世界通史》 结合材料和所学，概括英国西北部“新工业城市”兴起的主要因素。 因素：西北部煤炭资源丰富，工业革命实现了机器生产，工厂制确立。 必修三重点内容 专题一：中国传统文化主流思想的演变 专题二：近代中国思想解放潮流 专题三：20世纪以来中国重大思想理论成果 专题四：西方人文主义精神的起源及其发展 以题带讲示例 （会考说明） 人是万物的尺度。 ——普罗泰格拉 有思想力的人是万物的尺度。 ——苏格拉底 1）普罗泰格拉和苏格拉底对“人”的理解有何异同？ 人是能够随心所欲地改造自己的。 亚尔伯帝（文艺复兴时期） 2）亚尔伯帝对“人”的理解比普罗泰格拉和苏格拉底有何进步之处？ “我们必须清楚地区分自然人的自由和公民的自由······（它）受限于一般意志。”“我们对自己制定的法律的服从才是真正的自由。” 卢梭 3）卢梭对“人”的理解与普罗泰格拉和苏格拉底相比较有何异同？ 认识你自己 ——人文主义的起源、复兴与发展 一、普罗泰格拉和苏格拉底对“人”的理解（古希腊时期） 1.为什么会关注人——人文主义产生的背景 2.为什么会有差异——对普罗泰格拉观点的评价 （会考说明P72·120）苏格拉底提出了“认识你自己”这一哲学命题的背景是 A．古代雅典社会出现道德危机 B．文艺复兴提倡人的觉醒 C．罗马教皇出售“赎罪券” D．欧洲启蒙运动提倡理性 3.评价：西方人文主义的源头 认识你自己 ——人文主义的起源、复兴与发展 二、亚尔伯帝对“人”的理解（文艺复兴时期） 人文主义的内涵：发现人，以人为中心 《十日谈》故事插图：亲王的女儿和出身低微的侍从真心相爱，殉情而死。 薄伽丘的《十日谈》面对现实，描写的是完全的世俗生活，着意刻画的是“人”，而不再是天堂幸福和梦幻似的虚无缥缈的“神”……他通过讲故事，描绘了意大利广阔的社会生活画面，把人间的百态、人间的欢乐和幸福、形形色色的人物，作为自己描写的中心。 ——《文艺复兴时代的巨人》 （2015春） 有学者称文艺复兴是“人的发现”。结合所学，以《十日谈》为例进行说明。 认识你自己 ——人文主义的起源、复兴与发展 三、卢梭对“人”的理解（启蒙