AD历史新课标必修2011综合检测题(一).docVIP

高中历史必修一综合检测题（一） 一、选择题 1、 “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周嫡长子继承制的目的是 A、确立嫡长子的最高地位 B、防止内部纷争，强化C、解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D、保证贵族血统的纯正社会权力资源的独家垄断它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的封驳制度、为防止宰相专权而实行的合议制度、为防止官员不忠和腐败的监察制度等这是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。 A．《多样性的政治文明》 B．《典型的民主政治制度》 C．《中央集权制度的演变》 D．《权力的制约与平衡》 8、《马克思恩格斯全集》中称：“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”材料表明罗马法 A．巩固罗马的统治，维护奴隶主贵族的利益 B．是私有制社会法律的总结，推动法学研究 C．促进社会稳定和帝国境内各民族的共同发展 D．为近代欧洲大多数国家的立法奠定了基础 9、某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了