《“提升工程”远程培训项目》测试题概述.doc

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题 判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 4.可以用信息技术来模拟无法用肉眼观察的微观化学反应的化学实验。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.思维导图是一种知识可视化工具 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会 A. 对 B. 错 答案：A解析： 7.教师可以通过对学生的电子档案袋的分析，更全面地了解学生的情况，调整教学策略，做到因材施教。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.应用信息技术促进自身专业发展的能力不是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.导入环节可有可无 A. 对 B. 错 答案：B解析： 11.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 12.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 13.智能手机是一种可以用于支持教学的移动设备 A. 对 B. 错 答案：A解析： 14.合作学习技能的目的是积极听取同伴的贡献并适时参与讨论。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动 A. 对 B. 错 答案：A解析： 16.信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具，如数据收集、处理、表达、交流等方面的工具，促进学生的科学思维、探究能力发展。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.在TWT创新思维工具中，创建排序工具专题时，可以自定义排序清单 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.在综合实践课中，学生可以使用数据库和电子表格进行专题研究学习。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 19.教师工作坊运行机制不需要行政管理。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) A. 图片 B. 视频 C. 音频 D. 动画 E. 以上皆可 答案：E解析： 21.Camtasia Studio要保存的文件只有工程文件还有（）？ A. 视频文件 B. 音频文件 C. 录屏文件 答案：C解析： 22.下列哪些说法是错误的？ A. 自主探究学习中，学生占主导地位 B. 与传统的学习方式不同 C. 在学习过程中，学生可以自己独立完成，不依靠其他人 D. 老师在该过程中之指导者的身份 答案：C解析： 23.在设计导言时，我们参考的框架是 A. 情境—目的—角色—过程 B. 情境—对象—角色—目的 C. 情境—对象—角色—过程 D. 情境—对象—过程—目的 答案：B解析： 24.下列哪项不是网站的要素？ A. 原文 B. 辅导区 C. 资源区 D. 下载区 E. 问答区 F. 作业区 答案：C解析： 25.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题 A. 头脑风暴 B. 同步讨论 C. 辩论 D. 合作性讨论 答案：D解析： 26.下列选哪一项不是支持学习的通用软件？ A. 办公软件 B. 即时交流软件 C. 音频视频编辑软件 D. 在线地图 答案：D解析： 27.下面哪些教学功能是excel不能实现的？ A. 成绩统计的功能 B. 学生互评 C. 在教育研究中，做差异分析和相关分析 D. 在班会和各种活动中，能够实现随机抽取姓名的功能 答案：B解析： 28.中小学教师信息技术应用能力提升全员培训要求教师每五年不少于（ ）学时的培训标准？ A. 50 B. 60 C. 72 D. 80 答案：A解析： 29.教师工作坊的组织成员，原则上不包括： A. 高校教师 B. 骨干教研员 C. 一线骨干教师 D. 一线普通教师 答案：D解析： 30.教师发展的自我评价又称 A. 教师反思评价 B. 教师自我评价 C. 自我反思评价 D. 自我发展评价 答案：A解析： 31.对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是 A. 禁止使用 B. 放任不管 C. 恰当干预 D. 没收 答案：C解析： 32.下列不属于交互白板技术特点的