《中学化学新课程实设计与创新研究》子课题申请书.doc

子课题编号: 课程教材研究所“十一五”规划重点课题 《中学化学新课程实验设计与创新研究》 子课题申请书 课题名称 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 湖北省教学研究室 制  填 表 说 明 一、可以用电脑填写, 或打印剪贴，书写要清晰工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4纸复印，装订成册。 三、封面上部的课题编号不用填写。 四、每个课题限报负责人一名。特殊情况除外。 五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 六、课题组成员：指课题负责人（填在第一栏）和真正参加本课题实质性研究的人员。 七、申请书须经课题负责人的上级主管部门及其负责人审核,签署意见并加盖公章后方可报送。 八、第六、七、八项由湖北省教研室所填。 湖北省教研室 一、课题名称和课题组成员 课题名称 预期完成时间 预期研究成果 详细通讯地址 邮编 电 话 手 机 传 真 E-mail 课 题 组 成 员 姓 名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作 单 位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、课题论证 1. 对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、基本内容： 1、建立我校化学学科的学生实验能力测试题库。 2、构建我校学生实验能力评价指标体系和评价模式。 3、建立我校初中化学实验能力操作考核与评价机制。 4、开展学生实验能力与实践能力、创新精神的相关性研究。 二、重点和难点： 重点：初中化学学科学生实验能力评价指标体系的建立和评价实施模式构建。 难点：建立初中化学实验能力操作考核和评价机制，促进学生能力的提高和创新精神的培养，解决实际问题的能力。 三、研究现状：在我市对该课题的研究几为空白 四、研究方法：本研究拟采用文献研究法，调查研究法，实验研究法,科学量化观察法。 1．文献研究法：即对有关专业文摘、索引、工具书、光盘以及互联网教育信息资源等文献的检索方法以及鉴别文献真伪、发挥文献价值与创造性地利用文献的方法。通过查阅相关文献资料，了解当前国内外中小学实验教学和学生实验能力测试和评价现状、相关理论研究成果等，作为本课题研究、学习的基础。 2．调查研究法：即通过设计面向学科教师、实验管理员、学生等不同主体的调查问卷，了解中学校实验教学、学生实验能力的现状、困难，掌握翔实客观的数据，为制订实验教学改革措施提供决策依据和支持。 3．实验研究法：即实验者有目的、有意识的通过改变某些社会环境的实践活动，来认识实验对象的本质及其规律的方法。本课题拟选取我校初三作为课题实验年级开展研究。 4．科学量化观察法：即人们为认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的地，对特定对象进行有计划、系统化观察，并要作严格详细的可量化记录的一种观察方法。它是为进行量化研究提供数据资料的一种研究方法。本研究中将借助已有的和自己研究的实验教学与评