《信息化课堂中的合学习》结业作业模块1,模块2.docVIP

《信息化课堂中的合作学习》结业作业 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 初一 电子邮件 单位名称 第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成） 请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。 单元标题 第一单元 古代艺术与科技结合的启示 从合作学习的角度来描述相关的活动怎样开展： 本单元的重点是艺术与科技结合的特点，难点是古代艺术与科技结合的原理，造型风格。所以我思考了合作学习能否为学生更好地理解重点，解决难点，为学习增加价值,从而思考如何开展合作学习。 首先，我利用分组的形式对学生分成各小组，分组后，利用分工合作的模型进行合作学习活动。分工合作提供了一种基于研究的方法来组织让所有学生都受益的小组学习。让每个组员都有一个基于任务的角色。例如任务是分析《四羊方尊》，一组同学里，一位组员分析《四羊方尊》的实用价值和科技含量，一位组员分析它的艺术价值等等。确保每位同学都参加学习。让学生明白小组的成功取决于每个组员的努力。 然后利用合作活动中的团队配合模型，让每个小组成员贡献自己的技能，例如一个小组共同完成一件古代艺术珍品的评价，一成员描绘艺术品，一成员上网利用百度等了解艺术品的评述等等，然后全班展示，在QQ群共分享，老师，同学互相提供反馈，为学习增加价值。 请从内容