高中生物必修二学案概述.doc

第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时） 【教学目标】 ⑴ 知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。情感态度与价值观方面体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。能力方面运用分离定律解释一些遗传现象。 （1）对分离现象的解释，阐明分离定律。 （2）以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 （3）运用分离定律解释一些遗传现象。（1）对分离现象的解释。（2）假说—演绎法。 ①自花传粉植物　②异花传粉植物　③闭花传粉植物　④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉　⑥是单性花，易于进行人工授粉 （A）②③④⑥　　　（B）①③④⑤　　　（C）①③⑤　　　（D）②④⑥ 例2.在进行杂交试验，避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（　　） ①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去蕊　③，套上纸袋④去雄后，不套纸袋　⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精 （A）②④⑥　　　（B）①③⑥　 　　（C）②③⑤　 　（D）②④⑥知识点2：一对相对性状的杂交实验 (1)实验过程 P: 高茎 × 矮茎 ↓ F1: 高茎 ↓ F2: 性状： 高茎：__________ 比例： 3 ：1 (2)