安徽省亳州市利辛一中学高二下学期期末考试生物试卷资料.doc

安徽省亳州市利辛一中2014-2015学年高二下学期期末生物试卷 一、单项选择题（本题共30个小题，每题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．下列各图所示细胞均来自同一生物体．下列叙述正确的是( ) A．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 B．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ C．图①和图②可能来自同一初级精母细胞 D．细胞①的形成过程是④→③→⑤→②→⑥→① 考点：细胞的减数分裂． 分析：分析题图：①细胞处于减数第二次分裂末期；②细胞处于减数第二次分裂中期；③细胞处于减数第一次分裂前期；④细胞处于分裂间期；⑤细胞处于有丝分裂后期；⑥细胞处于减数第二次分裂后期． 解答： 解：A、图③④⑤中都具有同源染色体，①②⑥中不含同源染色体，A错误； B、属于有丝分裂过程的图是④⑤，B错误； C、根据①②中的染色体颜色可知，图①和图②可能来自同一初级精母细胞，C正确； D、细胞①是减数分裂形成的，结合细胞中染色体颜色可知，①的形成过程是④→③→②→①，D错误． 故选：C． 点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项． 2．老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的．有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合．如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是( ) A． B． C． D．1 考点：基因的分离规律的实质及应用． 分析：阅读题干可知，本题涉及的知识是基因的分离定律，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答． 解答： 解：根据题意分析可知：黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代中，黄鼠：灰色=2：1，即Aa、aa．因此，A的频率为，a的频率为．则第二代老鼠自由交配一次得到第三代，第三代中黄鼠为××2=，灰色为×=，所以在第三代中黄鼠：灰色=1：1，黄鼠的比例是． 故选：B． 点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力． 3．人类的某种遗传病在被调查的若干家庭中发病情况如下表．据此推断，最符合遗传基本规律的一项是( ) 类别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 父亲 + ﹣ + ﹣ 母亲 ﹣ + + ﹣ 儿子 + + + + 女儿 + ﹣ + ﹣ 注：表中“+”为患病者，“﹣”为正常表现者． A．第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于X染色体显性遗传病 B．第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病 C．第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病 D．第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病 考点：人类遗传病的监测和预防． 分析：第Ⅰ类、第Ⅱ类和第Ⅲ类调查结果都不能确定遗传病的遗传方式；第Ⅳ类调查，父母均正常，但却有一个患此病的儿子，说明此病一定属于隐性遗传病，但可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病． 解答： 解：A、第Ⅰ类调查结果不能确定此病的遗传方式，由于儿子患病，而母亲正常，因此不可能属于X染色体显性遗传病，故A错误； B、第Ⅱ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于常染色体隐性遗传病，故B错误； C、第Ⅲ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于隐性遗传病，也可能属于显性遗传病，故C错误； D、第Ⅳ类调查，父母均正常，但却有一个患此病的儿子，说明此病一定属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，故D正确． 故选：D． 点评：本题考查遗传病的遗传方式的判定，对于此类试题，考生要熟练掌握和应用遗传方式的判断口诀．口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”． 4．以二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育．以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个次级精（卵）母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，下列有关叙述正确的是( ) A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物 B．F1为四倍体，具有的染色体为N=10，n=10 C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的 D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体 考点：染色体数目的变异． 分析：物种是指一群可以交配并繁衍后代的个体，但与其它生物却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍．不同物