《初一英语口语练模式研究》研究报告.docVIP

海阳教育科学“十一五”规划2009-2010学年度小课题 《初一英语口语训练模式研究》 研究报告 工作单位：海阳市大闫家初级中学 课题主持人：于 华 课题组成员：刘成旗 姜瑞清 汪桂芬 王 刚 报告执笔人：于 华 [摘 要] 英语口语能力是英语教学评价的重要组成部分之一，英语口语教学也能对英语教学起到反拔的作用，能促进学生的听，说，读，写的全面发展，因此，我们认为英语的口语教学是进行新课程改革的突破口。为此，我们英语组将以课程改革为切入点，通过对英语口语的训练模式的研究和实验，去更好的解读和实践新课程，为学生提供开放的个性发展的空间。研究效果表明英语口语训练极大地提高了学生对口语的重视程度和兴趣，促进了学生口语水平的提高，学生的自信心渐渐增强了，成绩慢慢上来了。学生成绩的提高又反作用于对英语口语更进一步的学习，使学生在英语听、说、读、写方面得到了全面的发展。我们进行课题与日常教学相结合的尝试，学生愿学、乐学，颇有成效。口语训练锻炼了学生多种能力，提高了他们对英语学习的参与意识。口语训练除了提高学生语言应用能力外，还在健全学生人格方面发挥了积极的作用。同时教师自身的素质得到了提高。 [关键词] 口语训练；兴趣；合作学习 本课题是本人多年在教学基础年级英语的基础上，通过潜心研究、总结、升华得出的成果。针对初一年级英语口语教学存在的读说分离，听说能力低下等现实问题，提出的解决策略。