2016级信号系统课程设计12.docVIP

二○一一～二○一二学年第 二 学期 电子信息工程系 课程设计计划书 班 级： 电信1001，1002班 课程名称： 信号与系统课程设计 学时学分： 1周 1学分 指导教师： 盛玉霞 二○一二 年 五 月十五 日 1、课程设计目的： 综合运用本课程的理论知识对信号进行采样，频谱分析，掌握线性卷积和循环卷积的区别和联系，利用MATLAB编程实现，并通过理论推导得出相应结论，从实践上初步实现对信号的处理。 2、课程设计时间安排： 第一天：教师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。 第二天：查阅资料（在图书馆或上网），弄清题目要求，提出解决方案。 第三～五天：根据题目要求，将理论推导与编程实现相结合，写出设计报告。 第六天：验收。 3、课程设计内容及要求：（从以下题目中任选一题） 题目一、FFT对连续信号进行谱分析 若信号由20Hz，220 Hz和750Hz三个正弦频率成分构成，试用FFT计算其频谱并画出其幅度谱（要求横坐标以Hz为单位），验证信号包含的频率成分。 实验内容包括： Matlab实现fft并画出幅度谱。 c语言编程实现FFT算法。 改变采样点数分析对结果的影响。 分析： 设 由于是周期信号，首先要确定该信号的周期，如果截取信号时没有至少一个完整周期的信号，则会发生泄漏现象。 ∵ ∴信号的周期为 因此，截取信号的持续时间最好为0.1s的整数倍。 信号的最高频率为，因此，采样频率或采样间隔需满足 ， 取采样频率和采样间隔分别为：, DFT的点长N从持续时间中算得 令t=nT, n=0,1,2,…,255,代入原信号，得 利用FFT计算200点的DFT。 题目二、线性卷积和循环卷积的比较 设和是两个4点序列，，， 实验内容包括： （1）画出线性卷积和循环卷积的算法流图。 （2）同时用MATLAB和c语言编程：计算与的线性卷积；分别计算与的8、9、10点循环卷积。要求自己编写循环移位子函数，循环卷积子函数。 （3）理论分析（2）的结果，验证程序正确性。并说明和推导线性卷积与循环卷积的关系。 分析： 与的点循环卷积定义为： 循环卷积的实现步骤： 当时，分别将与相乘，并在到区间内求和，便得到与的循环卷积。 题目三、连续信号的采样及恢复 对信号x(t)=Sa(t)进行采样，对采样后的信号利用插值公式恢复原信号x’(t)。并比较恢复信号与原信号的误差。 实验内容包括： （1）理论分析采样定理和信号恢复过程。 （2）分析并设计合适的参数，包括原信号的频率，采样时间间隔，采样频率，低通滤波器截止频率等。 （3）matlab编程实现临界采样，过采样，欠采样三种不同情况下的采样和恢复过程，画出原信号，重构信号，误差信号的波形。分析实验结果。 题目四、离散信号的采样和插值 录制一段声音，进行4采样和4插值操作， 实验内容包括： 理论分析采样和插值对应信号时域和频域的变化。 Matlab编程实现采样和插值算法，并播放比较变换前后声音的差别，分析其原因。声音文件读写函数waveread,wavewrite。 4、课程设计考核方式 （1）独立完成，不得抄袭，凡内容完全雷同，成绩降级一等。 （2）提交打印的设计报告。 报告内容包括以下6部分：设计题目要求，理论分析，程序框图，详细程序清单，运行结果或性能指标分析，总结。 （3）提交电子版的设计报告，命名为：学号姓名.doc，以班级为单位上交。 附录1：设计报告封面 二○一一～二○一二学年第 二 学期 信息科学与工程学院 课程设计报告书 课程名称： 信号与系统课程设计 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 盛玉霞 二○一二 年 五 月