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 PAGE \* MERGEFORMAT 29 充分条件与必要条件 充分条件1.2.2必要条件 学习目标：正确理解充分条件的概念；会判断命题的充分条件；通过对充分条件的概念的理解和运用，培养自己分析、判断和归纳的逻辑思维能力； 重点：充分条件的概念 难点：判断命题的充分条件 自主学习 练习与思考 写出下列两个命题的条件和结论，并判断是真命题还是假命题？ （1）若x ＞ a2 + b2，则x ＞ 2ab, （2）若ab ＝ 0，则a ＝ 0. 置疑：对于命题“若p，则q”，有时是真命题，有时是假命题．如何判断其真假的？ 合作探究 　　命题“若p，则q” 为真命题，是指由p经过推理能推出q，也就是说，如果p成立，那么q一定成立．换句话说，只要有条件p就能充分地保证结论q的成立，这时我们称条件p是q成立的充分条件． 　　一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q．这时，我们就说，由p可推出q，记作：p?q． 充分条件的定义：___________________________________________________________. 必要条件的定义: ____________________________________________________________. 上面的命题(1)为真命题，即x ＞ a2 + b2　?　x ＞ 2ab，所以“x ＞ a2 + b2　”是“x ＞ 2ab”的充分条件，“x ＞ 2ab”是“x ＞ a2 + b2”　＂的必要条件 例题分析： 例１：下列“若p，则q”形式的命题中，那些命题中的p是q的充分条件？ 若x ＝1，则x2 － 4x ＋ 3 ＝ 0；（2）若f(x)＝ x，则f(x)为增函数； （3）若x为无理数，则x2为无理数． 分析：要判断p是否是q的充分条件，就要看p能否推出q． 例２：下列“若p,则q”形式的命题中，那些命题中的q是p的必要条件? 若x ＝ y，则x2 ＝ y2； 若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等； 若a ＞b,则ac＞bc． 分析：要判断q是否是p的必要条件，就要看p能否推出q． 练习反馈 1、从“充要条件（）、充分不必要条件（）、必要不充分条件（）、既不充分也不必要条件（）” 中选出适当的一种填空： ① “”是“函数为偶函数”的_____ ② “”是“” 的_____ ③ “”是“”的_____ ④ “”是“”的_____ 2、已知、是的必要条件，是的充分条件，是的充分条件，那么 ⑴是的什么条件？ ⑵是的什么条件？ ⑶是的什么条件？ 3、已知 “”和“”，则“”是“”的_______________条件“”是“”的___________________条件 4、求圆经过原点的充要条件。 课堂总结 充分、必要的定义． 在“若p，则q”中，若p?q，则p为q的充分条件，q为p的必要条件． 1.2.3 充要条件 学习目标： 1、正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件, 必要而不充分条件, 既不充分也不必要条件的定义． 2、正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件. 3、通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,． 重点：1、正确区分充要条件；2、正确运用“条件”的定义解题 难点：正确区分充要条件． 自主学习 1.什么叫充分条件？什么叫必要条件？说出“”的含义 2.指出下列各组命题中，“pq”及“qp”是否成立 （1）p：内错角相等 q：两直线平行 （2）p：三角形三边相等 q：三角形三个角相等 3.充要条件定义：一般地，如果既有pq，又有qp，就记作：pq。 这时，p既是q的充分条件，又是q的必要条件，我们说p是q的_______条件，简称充要条件 合作探究 例1：指出下列各命题中，p是q的什么条件： p：x1 q：x2 p：x5 q：x-1 p：(x-2)(x-3)=0 q：x-2=0 p：x=3 q：=9 p：x=±1 q：x-1=0 例2：1）请举例说明：p是q的充分而不必要条件；p是q的必要而不充分条件； p是q的既不充分也不必要条件；p是q的充要条件 2）从 “充分而不必要条件” “必要而不充分条件” “充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出适当一种填空： ①“aN”是“aZ”的______________________ ②“a≠0”是“ab≠0”的_____________________ ③“x=3x+4”是“x=”的_______________________ ④“四边相等”是“四边形