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电子技术创新实验设计及微课开发 报 告 人：孙潇 琚妍菲 尚鑫 指导教师：任玲老师 2015年11月18日 2016年SRP项目申请报告 石河子大学 目录 选题背景与意义 基础教育领域学习者对个性化学习的需求,以及颠倒课堂理念的提出,都促使广大教师的教学方式、学习者的学习方式走向多元化。在教育教学朝着交互性、便利性发展的同时,学习也正在走向微型化、碎片化、移动化,现有的学习资源将面临着新的挑战。如何设计开发更优质的数字化学习资源,满足学习者微型学习、按需学习、聚焦学习、个性化学习的需求和期望,是学习资源研究的一个重要课题。 选题背景与意义 我们小组通过收集资料，反复实践，可以把实验和仿真设计制作成微视频资料，把我们的设计灵感和思路系统的展示出来，上传到网络平台，为学生的数电学习提供思路，并且为他们课前的预习以及期末的复习提供实用的学习资料。 选题背景与意义 学导结合模式 xxx xxx 学习者 利用多种媒体资源开展 自主学习与协作学习 教师 基于教学设计进行多种方式的 引导与辅导 学校 通过天地人网提供全程 学习支持服务 选题背景与意义 意义 国内外研究现状 2.1 国外研究现状 XXXX年 XXXX年 在国外的研究中，美国首先提出微型课程，如今在美国，超过 2/3 的大学或学院，已经开始或准备使用讲课录制软件，录制教师的讲课视频，使大学生在住所里也能听讲课。 国内外研究现状 XXXX年 2.1 国内研究现状 国内大学教学教育模式过于单一，学生对于知识点掌握不到位。所以微课受到教育部、各省市区各级教育行政部门的高度重视。微课拍摄与制作技术在硬件和软件上取得了重要突破。.实践探索、应用与试点研究日渐丰富，研究成果逐步显现出来。 国内外研究现状 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2.1 国外研究现状 理论上 实践上 国内外研究现状 2.1 国内研究现状 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX 国内外研究现状 2.1 国内研究现状 国内外研究现状 国内外研究现状 1 XXXXXXXXXXXXXXXX 2 xxxxxxxxxxxxxxx 研究内容和方法 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX 研究目标 研究内容和方法   xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 研究内容 拟解决的关键问题 文献研究法 问卷调查法 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX 拟解决的关键问题 秋记建议: 用mindmanager画个思维导图吧 研究的进度安排 例如秋记 曾经画的 一个例子 研究的进度安排 秋记建议: 用mindmanager画个思维导图吧 研究的进度安排 秋记建议: 用mindmanager画个思维导图吧 研究已有基础条件 秋记建议: 用mindmanager画个思维导图吧 研究已有基础条件 秋记建议: 用mindmanager画个思维导图吧 Thank you! 请各位老师批评指正！