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护理教学目标objective of nursing teaching;教学目标;教学目标： 是指教学中师生预测达到的学习结果和标准，是教与学双方都应努力去实现的。; 一、教学目标分类理论 taxonomy of educational objectives 布卢姆 （Bloom BS） ;认知领域（cognitive domain） 对学习材料做出价值判断 评价 综合所学知识，形成新的整体 综合 分解材料，找出各部分之间的联系 分析 将知识用于新的情境 应用 把握学习材料的意义 领会 记忆所学的材料 知识;情感领域（affective domain） 价值体系个性化 形成个人价值观念 组织价值观念 行为表现出坚定 形成价值观念 主动，乐于参与 反应 愿意注意 接受;动作邻域（psychomotor domain） 创新 适应 复杂的外显反应 机械动作 指导反应 定势 知觉 ;二·护理教学目标的编制技术;编制的标准与步骤 1· 确定教学目标等级层次 识记：是什么 理解：为什么 运用：怎么做，两种运用水平：直接、综合 2·分析教材，找出知识点 3.描述教学目标：具有三个基本要素 符合三条标准 ;基本要素： 1. 提供构成目标的具体条件 2.规定学生实现目标的行为方式 3·规定学生完成任务的合格标准 标准： 1·陈述的是学生学习结果 2·明确，具体，避免应用含糊和不可测量的词语 3·反映学生习得知识的水平层次;习题;2.依据护理教学目标编制的要求，编制认知、动作技能和态度领域的教学目标各一条，并说明各属于哪一层次;