--小学语文（阅读）素养训练序列设计doc.docVIP

小学语文（阅读）素养训练序列设计 年段 低年级 负责编制（学校）： 娄葑实验小学 教 材 第 3 册 所属年级 二 单元 第 二 单元 本单元 素养培养 目标 1、学会本单元38个生字，两条绿线内的25个字只识不写。认识青字旁，了解“背”是多音字。能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学习根据已有经验和汉字构字规律识字，按照田字格正确、规范、整洁地书写，继续培养良好的写字习惯。理解由生字组成的词。 3、 图文结合仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情。感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。体会李白思念、热爱家乡的感情。 5、结合上下文和生活实际大致了解课文中词句的意思；结合语言环境，能对一些近义词或形近字（同音字）作简单辨析与选择；有些词语能在生活情境中运用。 6、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 对应的 课标年段 目标 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、能借助汉语拼音认读汉字。 3、认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 4、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬