歌曲阳关三叠.docVIP

十五里园中学 音乐 教案 课 题 欣赏《阳关三叠》 备 课 人 冯巧凤 年 级 九年级 课 时 1 课 型 新授课 备课时间 2.29 授课时间 2.31 三 维 目 标 知识与能力 培养学生自主学习能力和主动探索精神。 过程与方法 通过聆听、赏析、演唱（或演奏）等手段，让学生更深刻地感受体验《阳关三叠》的音乐情绪，体会文人情致，感受传统音乐文化精神 情感、态度、价值观 了解琴歌、作品的创作背景（历史背景、地理背景、文化背景）、作者生平简介等知识。 通过对《阳关三叠》的赏析，弘扬民族音乐，实现文化传承价值。 教学重点 欣赏《阳关三叠》 教学难点 让学生更深刻地感受体验《阳关三叠》的音乐情绪，体会文人情致，感受传统音乐文化精神 教学方法 聆听、讨论、探究等 教 具 多媒体课件、钢琴、 教学进程（含激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、） 一 .导入新课: ：假如要你为这张图片配上一首古诗，你将选择哪一首？学生自行选择古诗。 此环节通过学生对音乐、诗、画的感受，对古人的人的离别之情有所感受学生选择音乐，阐述选择的的理由。师：我们常说古代诗与歌是不可分割的， 学生选择音乐，阐述选择的的理由人的离别之情有所初步感受。通过学生的自主选择，充分发挥学生的主观能动性。 二 .欣授 1 .欣赏 问题：（1）通过刚才的聆听