文献检索绪论详细分析.pptxVIP

信息检索与利用;一共16个学时（包括4个学时的上机课） 评分标准 （1）平时作业20% （2）出勤20% （3）最后考试60%;有利于减少课题的重复研究、提高科研成功率 有助于节约时间、提高科研效率、节省资金投入 掌握获取文献的方法，提高信息意识和信息观念 有利于培养复合型、开拓性人才 决策提供科学依据;信息增加速度快 信息质量差异大 信息源多 信息检索工具多 信息检索具有跨学科性 信息检索有技术与技巧 ;“信息素养(Information Literacy)”这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association ,ALA ) 信息素养是指个人具有察觉何时需要信息，且能有效的查询、评估、组织与利用信息的能力。简单地说，就是“发现、检索、分析与利用信息的技能或能力”。 ;1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学???学习的九大信息素养标准，概括了信息素养的具体内容。 　　 标准一：有效地和高效地获取信息。 　　 标准二：熟练地和批判地评价信息。 　　 标准三：精确地、创造性地使用信息。 　　 标准四：能探求与个人兴趣有关的信息。 　　 标准五：能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。 　　 标准六：有能力在信息查询和知识创新中做得最好。 　　 标准七：能认识信息对