第一週科學要義-LMS.pptVIP

第一週：課程介紹、科學要義 科學要義： 1.前言 2.科學精神 3.科學本質與科學素養 4.科學態度 5.科學方法 科學要義----前言 （一）自然科學（natural science）一般稱為科學（science），而在課程上則稱為自然科。 （二）生活科技：學習生活與科技的應用（教學上：生活進、生活出的淡進淡出） （三）為什麼要學科學？（黃萬居，民91） 1.發展學生的思考技能—教學目標可分為知識、理解、分析、應用、綜合、評鑑，九年一貫自然與生活科技的「思考智能」能力指標中列舉「創造思考」、「問題解決」、「批判思考」、「推論思考」 科學要義----前言 （三）為什麼要學科學？（黃萬居，民91） 2.發展正面的影響 兒童在怎樣的環境中，就學得該像的能力。 學童學習他們所體驗的： 例如 批評→責難 鼓勵→自信 分享→慷慨 嘲笑 →害羞 3.發展心智運作（psychomotor） 思考過程就是心智運作（Guilford 1956） 形塑正向 的行為 發展成為良好的公民---正確判斷、做決定、有責任感 科學要義 科學精神—求真、求善、求美、求聖 科學要義---科學素養 定義：美國進步科學學會對於21世紀所需科學素養提出定義，其範圍應包含數學、技術