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浙教版高一年级图片的合成教学设计 长兴金陵高级中学 李宝华 313100 0572-6726900 salbh@163.com 一、设计思想 本节课的设计主要围绕“情境导入→讲授新知→任务引领→自主探究→交流评价→总结拓展”这样一条主线索展开。情境导入和身边的人联系，真实有趣；演示讲解新知，直接有效；练习一易一难，掌握重点有梯度。通过文件复制过程与图片合成进行类比突出本节课重点；通过隐藏与显示图层让学生理解在不同图层中对象的操作；通过分析优秀案例和交流学生优秀作品来培养学生欣赏美的能力，提高他们的艺术修养；有效结合上节课内容（文本素材和图层样式）来修饰合成后的图片。 学生通过发挥自身的创造力和想象力，运用Photoshop软件中图像合成的基本操作，创作出围绕奥运会主题的作品，体现出学生的个性，注重教学过程中三维目标的渗透。 二、教材分析 《课程标准》及《学科指导意见》中明确指出图片的合成是图片素材的加工及再创作的基础，图片合成与加工是本章的重点之一，熟练掌握图片采集与加工的方法。 图片的合成是浙江省教育出版社《多媒体技术应用》的图片素材收集的第一节内容，教材围绕一个综合案例为线索，从需求分析→规划、设计→媒体采集加工→集成、调试贯穿于全教材。本节课的内容是对前一节内容文本素材收集的延伸，同时为今后作品的集成、调试打下基础。在教材中，该节内容不仅包含了图像的简单合成，还包含了合成图像