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2007高考语文备考复习指导 新河中学 蔡云青 　　年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。虽然今年各省市17套命题自主性较大，但是高考语文命题总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。因此，高考语文备考复习立足于以不变应万变，咬定青山不放松，任尔东南西北风。夯实语文基础知识，强化语文素养，发展语文能力，是高考语文复习总的方针。 高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和文学鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、写作等5个方面。高考语文主要测试5个方面的能力：识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价。 下面从考试内容五个方面谈谈复习备考方略。 　　一、语言知识与语言表达：山上层层桃李花。 　　语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的习惯之学、根本之学，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，方可收理想之效。 复习阶段的课堂操作和课下操练的总体策略是：字词推敲的敏感性要培养，大量阅读与做笔记相结合的习惯不能丢，练习时理清思路的做法应坚持。“处处把握而却寥廓”只会触及语文学习的皮毛，难撼根本。同学们在制订复习计划时要注意与老师的专题训练同步，全面了解命题特点，熟练掌握答题技巧，始终贯彻多积累、练反复原则。 下面就基础知识各项内容分述： 　　一、字音、字形。字音多为考察特定语境中的读音，一般选取常见常用又易混淆的字。 　　字形方面，同音不同形，同义形相近乃命题重点，一般也取常见常用的又给出一定语境(词语中)的字。复习除大量识记外，可辅之以解义、辨形的方法，同时了解汉语词语的构成方式、探究词源也不失一种好方法。 　　二、词语部分包括同义词、关联词和成语，是高考重点之一，赋分6-9分不等。近义词的辨析要树立词不离句、句不离词的观念，关联词可与复句关系结合，熟记即可。 　　三、句子复习包括三项内容： 　　1.病句的辨析采用客观题，重点应放在“搭配不当”和“成分残赘”上。修改一般用主观题，原则是不变原意地修改。 　　2.“扩展、压缩”。复习时应明白新闻类文稿的倒金字塔结构特点，概括重心放在导语中；对一般文段可采用抽取典型词语的方法。 　　3.选用、仿用、变换句式题，主客兼有，重在分清不同句式的区别。 　　四、“修辞”方面，狭义指修辞方法，这几年纯粹辨析题已经消失，甚至渗透到现代文阅读中。复习时如能区别易混淆的像下列三组即可：比喻—比拟：前者重在甲像乙，后者是把甲当作乙；借喻—借代：前者突出事物间的相似点，后者强调事物间的相关点；对偶—排比—对比：对偶重在上下句的整齐，排比强调句式的相同或相似并连续排列，均侧重形式，而对比意在比较两者的好坏等，侧重内容。 　　修辞复习可通过造句、变换句式，尤其是仿写等强化认知。另外，对平时学习中遇到的优美文句，应认真感知，可摘抄可辨析，以便为日后所用“储料”。 　　简明的要领在准确理解词义、避免语意重复，领会代词的化繁为简的功能和语句内部层次的切分。连贯方面可从话题一致、事理通畅、情境和谐三方面复习。语言要得体，除了加强个人的文学、文化、品德修养，日常语言注意身份、场合和形象外，弄清公文语体与其它文体的不同，注意积累交际语汇应是复习的着眼点。语文基础知识的复习绝不等于练习，练习也绝不等于做练习题。 　　二、文学鉴赏：风景旧曾谙。 文学常识和文学鉴赏是高考语文考纲中的第二大板块，该部分历年得分率在50%上下。近年来文学常识题的命题特点： (1)试题涵盖量逐年增加，难度并没有增大。 (2)命题的范围由教材课文中出现的作家作品扩展到课文的阅读提示、课文注释、课后练习等。 (3)出现了由单一作家作品到作家并称、作品并称的综合选择项。 (4)考点由常规的作家作品名称到作家作品的创作方式、作品中的人物形象。 (5)文学体裁常识题以诗词、戏剧为主。 文学常识如何有效地进行复习？ (1)连线复习，分块掌握。作家作品部分内容庞杂，要想复习得有条理，更富有针对性，连线分块的方法则显得较为理想。分块：中国文学(古代文学、现代文学、当代文学)，外国文学(古希腊罗马中世纪文学、文艺复兴时期、十七世纪、十八世纪、浪漫主义文学、批判现实主义文学、社会主义文学)。连线：作家--作品--体裁--时代(国别)--主人公。 (2)理清文学史(包括文学流派、文学体裁)。中外文学史的基本框架，不同时期文学潮流的基本走向也是文学常识中的重要内容。复习时要认真掌握高中语文课本中的几篇文学知识短文：《我国的古代文学》、《古代诗歌的优秀传统》、《中国古代小说的特