二级语文上册识字——语文园地讲义.docVIP

．小学 二 年级语文备课 主备人：． 审批： 授课人： 使用班级：二年级 使用时间： 识字5 学习目标： 　　1．知识和能力目标：认识“移、柴”等十个字，会认会写“挑、折”等八个字，其中“容、易”比较典型，需要重要强调。 　　2．过程和方法目标：能正确、流利地朗读谚语。教师引导学生自主识字，合作交流，发现识字规律。 　　要素组合 一．创设情景，激趣导入１．创设进入谚语王国的情境，通过进入“天气谚语城”，复习学过的三句天气谚语２．激趣导入：第二座城堡里有五位谚语朋友，可是这座城堡没有名字，相信今天的学习，大家一定能给它起个名字的。 二、初读谚语，趣味识字：1．同学提出要求：请你给大家提提读书的要求吧老师给同学提要求：自由朗读，认为读好了就坐好。2．学生自由读。 3．同位之间读谚语，认生字，互相交流识字好办法。 （要素组合：读讲、听、。。。。。。） 4．趣味识字： a.生字朋友排好队来迎接我们了，来我们来叫叫它们的名字。（指名读，齐读这些加拼音的字。）　b.出示“搓绳”，做动作来理解　生字宝宝坐上了“快乐列车”，和我们一同开往“谚语城”了，大家高兴吗？ （要素组合：想、讲、听、。。。。。。） 通过富有童趣的识字游戏，在结合儿童的生活经验下，调动了学生的识字积极性，他们通过自主识字，同桌交流，全班交流，