【创新设计】2017高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 07 免疫过程的分析课件 新人教版.pptVIP

第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 免疫过程的分析 第八单元 生命活动的调节 免疫 非特异性免疫 特异性免疫 第一道防线： 皮肤和粘膜 第二道防线： 体液中的吞噬细胞和杀菌物质 第三道防线： 体液免疫和 细胞免疫 抗原 入侵 吞噬细胞 呈递 T细胞 分 泌 B细胞 呈递 分泌 抗体 增殖分化 浆细胞 记忆细胞 增殖分化 清除 效应T细胞 记忆细胞 增殖分化 增 殖 分化 裂解 正常细胞 入侵 靶细胞 成为 释放 体液免疫 细胞免疫 二次免疫 体液和某些细胞分泌物中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线，能杀死病原菌，A正确；皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，有一定的屏障作用，B正确；大多数病原体可被吞噬细胞所吞噬，吞噬细胞为人体的免疫细胞，C正确；B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，此过程属于体液免疫，D错误。 答案：D 解析? 属于体液免疫。 抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A错误；抗体抵抗病毒的机制是抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，B错误；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C错误。 答案：D　 解析? 与病毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关。 据图分析可知，细胞1、2、3、4、5分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞，T细胞和B细胞的来源相同，但是成熟场所不同，A错误；物质a为抗体，抗体是由浆细胞产生的，浆细胞没有识别抗原的能力，吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性识别能力，B错误；吞噬细胞和浆细胞不具有增殖分化能力，C错误。 答案：D　 解析? 体细胞都含有全套基因 名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理和传递抗原，吞噬抗原—抗体复合物 T细胞 造血干细胞(胸腺中发育) 识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞、记忆细胞 B细胞 造血干细胞(骨髓中发育) 识别抗原，分化为浆细胞、记忆细胞 浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞、T细胞、记忆细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 1．下图为淋巴细胞的起源与分化示意图，则图中①②③④⑤⑥依次是(　　) A．B细胞、浆B细胞、T细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原 B．T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗体 C．T细胞、效应T细胞、B细胞、浆细胞、淋巴器官、抗原 D．效应T细胞、T细胞、浆细胞、B细胞、淋巴器官、抗原 解析　经过胸腺形成的淋巴细胞是T细胞，在骨髓中直接形成的是B细胞；在抗原的刺激下，T细胞形成效应T细胞和相应的记忆细胞，参与细胞免疫，B细胞形成浆细胞和相应的记忆细胞，浆细胞分泌抗体，参与特异性免疫。 答案：C 2．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是(　　) A．非特异性免疫是能够遗传的 B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用 解析　过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于第三道防线的体液免疫，为特异性免疫，B错误；记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫，C错误；非特异性免疫没有针对性，对所有的异物都起识别作用，只针对一种病原体起作用的是特异性免疫，D错误。 答案：A 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件 第*页 2017版高三一轮生物教学实用课件