C课程设计论文报告)楼宇113-114班.doc

辽 宁 工 业 大 学 C语言程序设计 课程设计（论文） 题目： 院（系）： 软件学院 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 胡 峰 教师职称： 助 教 起止时间： 2011.12.05至2011.12.18 课程设计（报告）任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研窒 学 号 学生姓名 专业班级 程序设计（报告）题目 程序设计（报告）任务 程序设计的任务与要求： （1）掌握C语言编程的基础知识。 （2）较熟练地编写C语言应用程序。 （3）了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。 （5）联系已学过的内容，巩固所学的理论，增强独立工作能力。 （6）通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程，对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。 （7）通过本次设计，进一步培养学生热爱专业的思想，同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。 课程设计过程中，要严格遵守实践环节的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出课程设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 2011 年 12 月 22 日  目 录 第1章 课程设计的目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的实验环境 1 1.3 课程设计的预备知识 1 1.4 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1课程设计题目 2 2.2课程设计整体设计说明 2 2.2.1课程设计内容 2 2.2.2系统功能模块结构图 2 2.2.3数据结构设计及用法说明 2 2.2.4程序结构（画流程图） 2 2.2.5各模块的功能 2 2.3程序源代码及注释 2 第3章 课程设计总结 3 参考资料 4 第1章 课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 掌握书写程序设计说明文档的能力5. 提高运用C语言解决实际问题的能力1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言 1.3 课程设计的预备知识 熟悉C语言及C语言开发工具。 1.4 课程设计要求 1. 分析课程设计题目的要求2. 写出详细设计说明3. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行4. 设计完成的软件要便于操作和使用. 设计完成后提交课程设计报告2.1程序功能介绍 2.2程序整体设计说明2.2.1设计思路 2.2.2数据结构设计及用法说明 2.2.3程序结构（流程图） 2.2.4各模块的功能及程序说明 2.2.5程序结果 2.3程序源代码及注释第3章 课程设计总结 参考资料 [1] 作者1，作者2，……作者n.书名.版本.出版地：出版社，出版年：页次 [2] [3] [1] 李成付.C语言程序设计基础.北京:科学出版社,1992.10 [2] 徐君毅.C语言程序设计基础.上海:复旦大学出版社,1992 [3] 姜仲秋.C语言程序设计基础.南京:南京大学出版社,1999 [4] 李大友.C语言程序设计基础.北京:清华大学出版社,1999 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 4