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依法施教和加强青年教师队伍建设 西北大学公共管理学院 孙录见 1.1 问题的引入 案例一：94年9月，田永考入北科大。96年2月在参加补考中，随身携带有公式的纸条，中途去厕所时掉出，被监考教师发现。老师虽未发现有偷看行为，但按照考场纪律，停止其考试。学校于同年3月5日按照规定，认定属于考试作弊。根据校纪，决定对其按退学处理。4月10日填发了学籍变动通知。但没有直接向其宣布处分决定和送达变更通知，也未办理退学手续。田永继续以在校学生身份参加正常学习及学校组织的活动。 1.1 问题的引入 96年3月，田永学生证丢失，同年9月补办了学生证。其后，学校每年收取其教育费，并为其注册、发放补贴，还安排参加毕业实习设计。田永还以该校学生的名义先后取得了英语四级、计算机应用水平测试成绩合格证书。4年中，成绩全部合格，通过毕业实习、设计及论文答辩，获得优秀毕业论文及毕业总成绩全班第九名。 然而1998年田永在临近毕业时，被告知不具备学籍，学校拒绝颁发毕业证、学位证和办理毕业派遣手续。学生和学校双方引起争议。 1.1 问题的引入 请求判令北京科技大学： 1．颁发毕业证、学位证； 2．及时有效地办理毕业派遣手续； 3．赔偿经济损失3000元； 4．在校报上公开赔礼道歉，恢复名誉； 5．承担本案诉讼费。 1.1 问题的引入 本案带来的思考： 1.高等学