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* 保护色：动物具有与环境色彩相似的体色 蛾类幼虫 金环蛇 警戒色 枯叶蝶 兰花螳螂 拟 态 适应的相对性 生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的、完全的适应。 蚯蚓的活动使土壤疏松，还增加了土壤的肥力。 生物对环境的影响 植树造林既美化环境，又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。 课本P47页 练习 1、2、3、4 第2节 种群 生活在一定区域内的同种生物个体的总和，叫种群 形态、结构_____，并能相互交配而生育子孙后代的一群生物，就是一个_____ 。 相似 物种 生活在可可西里的所有藏羚羊是一个种群。 认识生物种群 1、下列属于一个种群的是（ ） A、温州市所有的人 B、生活在西湖中所有的鱼 C、杭州天目山上所有的植物 D、一块稻田中所有的昆虫 3、一个池塘中所有青蛙和蝌蚪可以看成 一个种群吗？为什么？ 2、下列不能看作一个种群的是（ ） A、温州九山河中所有的鲫鱼 B、所有的睡莲 C、一块稻田里的全部水稻植株 D、中山公园内所有雪松 1、种群密度 生物个体数 种群生存的面积或体积 种群特征 种群密度＝ 例如：在面积为10米2的地里种了50棵玉米， 求玉米的种群密度。 一只0.5米3的玻璃缸里养了5条金鱼， 求金鱼的种群密度。 5.6% 14.1% 南美洲 58.4% 29.4% 亚洲 占世界人口 占世界土地面积 地区 同一种生物在不同的地区，它们的种群密度往往是不相同的。 分析下表，同一生物在不同地区，种群密度是否相同？ 老年个体数 成年个体数 幼年个体数 种群密度变化趋势 年龄组成 衰退型 稳定性 增长型 幼多老少 幼少老多 各年龄比例适中 越来越大 越来越小 保持稳定 生物种群的特征 2、年龄结构：一个种群中各年龄期个体数目的比例。 人口金字塔 1、图中每一个横条代表一个 ， 横条长短表示 。 2、图中I阶段表明当时我国人口 发展的特点 。 II阶段表明我国人口数量 发展的趋势 。 年龄组 该年龄组男性和女性人口的多少 或比例大小 人口不断增长 人口从增长到减少 I阶段 II阶段 男性人数 女性人数 3、性别比例 性别比 ＝ × 100％ 性别比80%表示什么意思? 快速算一算本班同学的性别比。 （男生 人，女生 人） 因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择控制性别比，使雌性比雄性多。 讨论：在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，其意义是什么？ 4、出生率和死亡率 1000 1000 例:一个有5600只雪雁的种群,在一年内繁殖了 1680 只幼雁,求出生率. 如果同一年内有560只雪雁死亡,求死亡率. 出生率＞死亡率：种群中个体的数量增加 死亡率＞出生率：种群中个体的数量减少 *