2012年高考化学二轮复习精品教案：突破无机推断题解题障碍的四个技巧.docVIP

突破无机推断题解题障碍集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。以常见元素及化合物之间的转化为载体，以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系，考查学生对元素及化合物知识的掌握情况以及灵活运用知识进行分析推理的综合能力。[(NH4)2C2O4]属于弱电解质；草酸钙[CaC2O4]难溶于水；Ca2+、A13+、Fe3+完全沉淀的pH：Ca(OH)2：pH≥13；A1(OH)3：pH≥5.5；Fe(OH)3：pH≥4.1） 试根据上述过程及信息填空： （1）步骤②加盐酸的作用是 _________________________________________ 。 （2）写出检验Ca2+的离子方程式 ___________________________。 （3）写出沉淀C所含主要物质的化学式 _____________________________ （4）写出步骤⑧用A试剂生成血红色溶液的离子方程式_____________________________ （5）步骤⑨的作用是 __________________，发生反应的离子方程式______________________________________________ （6）猜测步骤⑩的目的是 _____________________________________________ 一、从无到有——教你如何进行资料分析 这样一条实验流程型的无机推断题经常会提供一些资料卡。资料中出现的内容是在解题过程中不可缺少的，这些知识在教科书上没有介绍过，但是基本原理并不复杂，学生可以通过阅读自学掌握。其中经常包含一些重要的解题信息。 本题给出的资料分为两部分，“草酸铵[(NH4)2C2O4]属于弱电解质；草酸钙[CaC2O4]难溶于水”是对问题（2）给出的信息，便于书写离子方程式时判断[(NH4)2C2O4]和[CaC2O4]均应以化学式出现；而另一部分信息“Ca2+、A13+、Fe3+完全沉淀的pH：Ca(OH)2：pH≥13；A1(OH)3：pH≥5.5；Fe(OH)3：pH≥4.1”则是本题的突破口。 看到这个信息，到框图中寻找调节pH值的操作流程——④⑨，梳理实验是如何将三种金属离子分离开来的。④将pH值调节至6~7，此时铝离子和铁离子均已沉淀完全，而钙离子未沉淀完全，故沉淀C的成份是A1(OH)3和Fe(OH)3，滤液中有钙离子。⑨将pH值调节至4~5，此时铝离子没有沉淀而铁离子沉淀完全。这样这条题目的突破口就已经分析好了，解题思路基本有了眉目。 资料卡在推断题中出现的越来越普遍，要想解决利用好资料是有基本的思考模式的，这里推荐一种资料的“集注式”解题模式。所谓“集注式”就是在设问与资料之间搭建桥梁的一种便捷方式。考生可以根据问题需要，将信息的关键词和既有知识进行有效的集中标注。这种操作模式既解决了大阅读量的耗时问题，又方便进行有针对性的思考，且具有可模仿性强的特点。 二、从零到整——教你如何逐个击破 无机推断题往往具有比较庞大的框图，同学们容易看的眼花缭乱，乱了解题的方寸。建议可以将大框图分成小块逐个击破。例如本题就可以分成这样的几块： 错误!不能通过编辑域代码创建对象。 这样做的目的有两个：一是帮助解题者将能突破的和不能突破的有效分离，减少思维混乱度；二是为了集中力量寻找解题突破口。 ①中出现的是pH值的反复调节问题，查阅资料即可解决；②中使用了资料中提及的(NH4)2C2O4，而且生成了白色沉淀，由此推断沉淀有可能就是CaC2O4；③中将含有A1(OH)3和Fe(OH)3的沉淀用酸溶解后分成两份分别加试剂检验，主要考验同学能不能在不知道AB试剂是什么的情况下加以推断，这时可以从常见的能与铁或铝发生反应生成红色溶液的物质中进行选择，推断解题结果。 相信经过这样的分块之后，解题变得清晰有条理，考场上这样做的话也会让考生镇定很多。本题是以实验步骤为基础的推断题，在物质转化类型的推断题中，这种方法的灵活运用也会对解题有很大帮助。下图中①～ 分别代表有关反应中的一种物质，如何有效将庞大的框图逐渐拆分从而分析出符号代表的物质呢？ 分块没有固定的规则，要有自己的想法，原则上先找到自己最熟悉的反应条件所存在的位置，分出一块，剩余的反应线路再依次分开。我们根据“碱石灰、浓硫酸、催化剂高温、过氧化钠、镁条点燃”几个条件可以把整块框图画分成Ⅰ→Ⅳ小块，如图所示： 在各块中我们可以找到特定的突破口：第Ⅰ块中是Na2O2，第Ⅱ块中是催化剂和高温的反应条件，第Ⅳ块中是镁条点燃这个反应。每个突破口都能得到一些答案，如与Na2O2反应的气体是CO2，由此估计②是CO2，④是O2；③与④在催化剂、高温条件下，生成⑥和 的反应为氨气的催化氧化反应再根据Ⅱ中重复出现了两次的⑥，可知