PEP五年级英第5单元教学设计57-69.docVIP

单 元 备 课 课题 My new room 教 学 总 目 标 1能够听、说、读、写单词in,on,under,behind,near。 2、能够听、说、认单词over,和短语in front of,和句子Where’s the---？ It’s----并能在情景中运用。 教 材 解 读 本单元重点学习家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和There be 句型的用法。 重点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其长句的表达法。 本单元要求学生所要达到的知识目标是听、说、读、写Let’s learn和 Read and write中的四会单词和句子，听、说、认读单词air-conditioner和介词短语in front of。了解字母组合ir,ur,th的发音规律并读出例词。了解Story time, Good to know等部分的内容。???? ????Unit 5? A Let’s learn?? 课 型 新授 教学内容 Let’s start? A Let’s learn? 备 课 范镇 教学时间 共 6 课时 第 1 课时 整 理 靳顺红 教学目标 1、能够听、说、读、写本课主要单词mirror、curtain、closet、end table、trash bin。 2、能够听、说、认读单词air-conditioner，以及句型：Is this your... ? I have ... 并能在情景中运用。 3、能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom” 教学重点 掌握Lets learn 部分六个四会单词，并能进行简单问答、介绍。 教学难点 为单词air-conditioner的发音。 教学准备 教师准备录音机、四年级上册第四单元的词卡和录音带，本课词卡二至三套。 教 学 过 程 复 备 一．热身（Warm-up）．预习（Preview）．新课呈现（Presentation） 帮助学生A找到词卡。 3、做“Say it on 4”活动：开始打四拍的拍子，学生拍两下膝盖，然后拍两下手。节奏响起来后，教师把词卡一张张举起，学生再拍第二下手的同时，说出卡片名称。 4、做“Arrange your card”游戏：教师快速报词卡名称，学生按次序在桌面上排列自己的词卡。 5、教师在黑板上示范书写单词mirror、curtain、closet、end table、trash bin，让学生书空，并口拼记忆单词。 四．巩固和延伸 （Consolidation and extension） 板 书 设 计 Unit5 Let’s start? A Let’s learn mirror、 curtain、 closet、 end table 、 trash bin。 教 学 反 思 课 题 Unit 5 partA 课 型 新授 教学内容 PartA 备 课 范镇 教学时间 共 6 课时 第 2课时 整 理 靳顺红 教学目标 1、能听懂、会说本课对话，并能做替换练习。 2、能够听、说、认读句型 There is a.... / There are.... 并能在情景中运用。 3、了解 Good to know内容。 教学重点 There is .... There are.... 教学难点 句型有：I have my own room now．Whats it like? 教学准备 本单元A部分Lets learn部分的教师卡片及单词卡二至三套。 教 学 过 程 复 备 一．热身（Warm-up）．预习（Preview）．新课呈现（Presentation） 2、教师拿出mirror的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍说：In my room there is a mirror. 让学生跟说。 教师依次贴上closet,air-conditioner的卡片，每贴一张卡片就示范说一个句子。三张卡片都贴好以后，教师说：There is a big closet, a new air-conditoner and a new mirror.然后教师说在窗户两边画上蓝色窗帘并介绍说：There are blue curtains.让学生跟说。 3、做翻卡活动：将A部分Lets learn的单词卡片面朝下竖在黑板槽内。将学生分成两大组，每次请每组一位学生上来翻卡，然后根据卡片上的单词说：There is a .... / There are....。说对得一分，能加上形容词的，如：There is a big....则得两分。 4、让一名学生A上来，背对黑板。教师重新布置所画的房间，每次选两至三幅图片贴入房内。教师提问：Wha