果蔬育种学第六章分解.ppt

6 诱变育种与倍性育种 6.1 诱变育种的依据、特点和意义 6.2 物理诱变 6.3 化学诱变 6.4 倍性育种 6.1诱变育种的依据、特点和意义 诱变育种：采用各种物理的或化学的手段，人工诱发有机体产生遗传物质的变异，并经过人工选择、鉴定，培育所创造新品种的育种途径。也叫突变育种或引变育种。 诱变育种起始于20世纪20年代末。最早发现x射线和化学药剂可提高基因突变频率。20世纪50年代，辐射育种技术兴起，并在园艺植物育种方面得到有效利用。据FAO/IAEA统计资料，通过诱变育种获得的果树新品种数量在近几十年内急剧增长。到1993年时，总计育成各种果树品种60多个，涉及19种果树。可见，诱变育种在创造园艺植物品种方面还是有很大潜力的。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 Ⅰ诱变育种的依据 由于自然的原因或人工诱变的原因，只要提供一定的理化因素，都可以使DNA发生结构变化（包括染色体畸变，错位及碱基序列改变），从而导致基因的变异，只要是有益的且可以遗传，就能通过选择培育成新品种。 变异的产生，归根结底是遗传物质的改变。在其他育种手段中，有时与诱变育种结合，能起到意想不到的作用。如辐射育种可用于诱发雄性不育株产生。从而为杂优育种提供服务。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 Ⅱ诱变育种的特点 1.提高突变频率，扩大变异谱 辐射诱变，可使变异频率较自然变异（一般是万分之几至十万分之几）提高100-1000倍，这就为选择提供了丰富的材料。变异的类型多、范围广（有形态变异、结构变异、生理生化变异等）。 果树、蔬菜类，要求获得果实或营养体的综合性状好，而观赏植物只要叶型、花型、花色、株型等发生突变。所以，观赏植物诱变育种更易收到效果。 另外，对于不能用种子繁殖的无性繁殖植物，诱变育种提供了一条有效途径 6.1诱变育种的依据、特点和意义 2.适于进行个别性状的改良 许多优良品种，只是个别性状存在缺陷。 在杂交育种时，基因会发生分离和重组，有时会引起优良性状组合的解体。另一方面，由于基因间的连锁关系，可能引起优良性状夹带不良性状。 诱变处理，可产生点突变，可改变品种的个别不良性状。对高度杂合的无性繁殖的园艺植物更有意义。 如：辐射诱变得到的苹果“短枝型”突变体，既保留了原品种的优良性状，又获得了矮化型变异 。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 3.育种程序简单、速度快 尤其是对童期长、高度杂合、可进行无性繁殖的果树，可省去杂交、播种等复杂程序及童期等待过程。 果树杂交育种，一般20-30年；辐射诱变，一般10年左右。对诱变处理后发现的优良性状，可通过嫁接等方法固定，并进行鉴定。 4.变异的方向和性质难掌握 诱变产生的突变多为劣变，有利变异很少。 现存生物历经长期进化，其遗传物质及代谢都已达到相对平衡和协调，诱变使这种状态遭到破坏，会引起不同程度的不良后果。随着研究的不断深入，现今可以进行定向诱变。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 5.与其它育种方法结合，效果更好 ① 诱变与远缘杂交结合：辐射处理花粉，可克服远缘杂交的不亲和性，也可使自交不亲和变为自交亲和。 ②诱变与杂交育种结合：辐射可诱导雄性不育系产生。辐射诱变产生的突变体，可作为杂交育种亲本材料。 ③诱变与组培技术相结合：对组培材料（组织、细胞等）进行诱变处理，能够更进一步提高变异频率和扩大变异谱；或诱变材料采用组培方法使突变体分离出来。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 Ⅲ诱变育种的意义 1.打破旧连锁及进行染色体片断的移置 当品种的某一优良性状和不良性状呈紧密连锁时，对育种工作很不利，很难使其分离，而今可用电离辐射，使染色体断裂，把紧靠在一起的两个连锁基因拆开，通过染色体交换，使之达成新的结合，这是辐射育种一个出色功能。 6.1诱变育种的依据、特点和意义 2.其他独特用途 ①促进孤雌生殖，以加速获得纯系或用以固定杂种优势； ②诱发染色体结构变异，以获得无籽果实新类型； ③诱发染色体易位发生“平衡致死”效应，以获得“稳定的”杂种； ④诱发非整倍性的染色体数目变异，以获得单体、缺体、三体等对遗传育种研究具有特殊用途的整套宝贵材料； ⑤诱发体细胞突变，以创造作物的新品种等。 6.2 物理诱变 物理诱变--主要指利用辐射，诱发基因突变和染色体变异。 目前常用的射线种类有x射线、γ射线、紫外线、α、β粒子和中子等。其中除紫外线外，各种射线通过有机体时，都能产生直接或间接的电离现象，故称电离辐射。 紫外线能量不足以使原子电离，只能产生激发作用，称非电离辐射。 6.2 物理诱变 Ⅰ辐射育种的机理 辐射能量使生物体内各种分子发生电离和激发，通过一系列反应，产生许多化学性质很活泼的自由原子或自由基。自由原子和自由基相互反应，并和它们周围的物质发生反应，特别是与重要的生物大分子核酸和蛋白质发生反应