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《创新设计·高考总复习》2014届高考生物第一轮复习方案:1-3-3_能量之源——光与光合作用
光与光合作用
一、选择题
1.一种在叶绿体内与光合作用有关的酶,其活性受到pH及镁离子浓度的影响如图所示。据右图分析,试推测与夜晚相比,叶绿体内的pH及镁离子浓度在白天最可能发生下列哪一种变化( )
A.pH不变,镁离子浓度不变
B.pH下降,镁离子浓度下降
C.pH下降,镁离子浓度上升
D.pH上升,镁离子浓度上升2.历经一个多世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述不正确的是( )
A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气
B.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件
C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
D.鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的O2来自于H2O而不是CO2
3.将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是 ( )A.随机、均匀分布在混合液中
B.集中分布在上下两侧
C.集中分布在中央位置
D.集中分布在溶液的下层
4.有一种蓝色染色剂DCPIP(二氯酚靛酚),被还原后变为白色。将DCPIP加入下列哪组试管中,其颜色变化最大( )
A.叶绿体色素提取液,置于黑暗中B.叶绿体悬浮液,置于光下
C.线粒体悬浮液,置于葡萄糖溶液中D.叶绿体基质提取液,置于光下
5.用高速离心法打破叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来。在缺二氧化碳的条件下,给予光照,然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入14CO2,结果在基质中检测到含14C的光合产物。为证明①光照条件下,在类囊体薄膜上产生ATP、[H]等物质;②CO2被还原成光合产物的过程不需要光。在上述实验进行的同时,应追加一个怎样的实验(已知肯定要加14CO2)来说明问题 ( )
A.备无类囊体薄膜的基质,在无任何光照的条件下加入ATP、[H]
B.备有类囊体薄膜的基质,在无任何光照的条件下加入ATP、[H]
C.备无类囊体薄膜的基质,在有光照的条件下加入ATP、[H]
D.备有类囊体薄膜的基质,在有光照的条件下加入ATP、[H]
6.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是 ( )
A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.光反应强度不变,暗反应强度降低D.光反应强度降低,暗反应强度不变
7.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是 ( )A.水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)(丙+丁)
B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大
D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光
8.卡尔文等人在小球藻培养液中通入14CO2,再给予不同的光照时间后,从小球藻中提取并分析放射性物质。预测实验结果是( )
A.光照时间越长,三碳化合物的积累越多B.光照时间越长,五碳化合物的积累越多
C.光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
D.无论光照时间长短,放射性物质都会集中分布在类囊体膜上
9.以测定的产氧和耗氧速率为指标,研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下图所示。下列分析错误的是( )
A.测定光照下产氧速率时,各温度条件下的光照强度必须相同
B.测定呼吸耗氧速率时,须置于黑暗条件下进行
C.35℃是最有利于该绿藻生长的温度
D.若温度长期保持在40℃,则该绿藻不能生长10.下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是( )A.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃,如图表示该植物处于25 ℃环境中,则将温度提高到30 ℃时,A点上移,B点左移,D点下移
D.当植物缺镁时,B点将向右移
11.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是 ( )
光照强度/klx 1.0 3.0 5.0 7.0 8.0 10.0 +2.0 -3.0 -6.0 -10.0 -12.0 -12.0 A.光照强度为1 klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B.光照强度为2 klx时,该植物净光合作用速率应为0
C.光照强度由5 klx增强为7 klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D.光照强度为9 klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一
12.通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况得到如图1所示曲线。图
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