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小学数学文化节活动方案 篇一：小学数学文化节活动方案 一、指导思想： 数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的富雨外小气息的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。 二、活动目的： 1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。 活动主题：浸润数学文化 感受数学生活 活动口号： 智慧数学 快乐生活 三、活动时间：2015年3月23日——4月8日 四、活动组织： 组nbsp; 长：周春燕nbsp; 副组长：石莉、孙善林 策划负责：胡秀霞、蒋铁梅、王浩、陈晨 活动组织：各班班主任及各数学教师 五、活动内容安排及形式： （一）数学文化进校园——我的数学我学习 1．建设数学文化栏： “数学名言大家读” nbsp;“数学谜语大家猜”“数学趣题大家赏” （负责人：王平、郭惠敏、尹文婷、许栋） 教师收集关于数学史，数学家的故事和数学趣题的相关内容，组织学生阅读“文化墙”中的数学故事，指导学生阅读。 2．结合学校午间阅读的要求,准备数学读物(以数学报的阅读为主)让学生在校进行阅读,活动持续一学期,学期结束时，根据各年级的题目，进行汇总竞赛。 3．利用学校红领巾广播站播放数学家的故事与数学谜语竞猜。（曹阳） （二）数学竞技进课间——我的数学我挑战 (来自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文网:小学数学文化节活动方案)1．数学游戏大练兵。（各班数学教师负责协同班主任） 每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动，如：以“有趣的七巧板”，“魔方”，“速算24点”“数独游戏”为基本单元，组织班级性竞赛活动。 2．数学文化大比拼 nbsp; 一、二、三年级：珠心算竞赛（陈晨、章敬磊、廖海成） nbsp; 四、五年级：一站到底的数学知识大比拼（伍雪、蒋铁梅、） nbsp; 六年级：数学解题技能大比拼（王浩） （三）数学文化进生活——我的数学我展示。 nbsp;1． 结合不同年级的学习内容和学生能力，为学生提供具有数学味的创造内容，发挥学生的创造能力，在活动中享受数学文化。 nbsp; （A）一、二年级数学书签设计（形象+名言/谜语）（负责人：孙露、王艳） nbsp; （B）三、四年级数学小报设计（廖海城、徐超） nbsp; （C）五、六年级数学童话故事创作（刘芳、胡子民） 2．开设学生讲座，促进学生数学素养的自我提高。 对象：三至五年级的学生 内容：主讲数学主题的讲座。nbsp; 活动方式：首先在班级或级部内开展“数学故事大家讲”“数学知识、数学趣题介绍”等活动，三至五年级每班选1-2名学生，参加两次俱乐部百科讲坛的演讲活动。 三年级以数学家的故事为主。四、五年级以趣味数字、古诗词中的数字、图形中的数学等趣题解题为主。（负责人：卞锐、周克洋、贺邵栋） 3．教师开设相关的数学阅读和实践性活动的课堂教学 （四）评比班级的数学活动小明星 六、活动具体安排 1、准备活动（3月24日前完成） （1）方案准备（负责人：胡秀霞） 3月17日，举行教师会议，明确本届数学节的意义、内容和要求。 3月20日，完成数学文化节开幕节目筹备活动。(张明亮) 3月23日，完成相关的数学知识的收集和整理，建设数学文化栏。数学故事、数学谜语、数学名言、数学趣题等。： “数学名言大家读” nbsp;“数学谜语大家猜”“数学趣题大家赏” （负责人：王平、郭惠敏、许栋、尹文婷） （2）校园氛围的营造 印制宣传横幅，挂在校门口栏杆上。（负责人：教导处） 班级环境布置：各班根据数学节活动布置每层楼的走廊柱。（负责人：各班数学老师） 一层25个 由资料收集的负责教师收集整理数学史和数学故事，分配给每个班级完成2~3个数学故事方面的卡片制作。在每层的走廊上展出数学史、数学家故事、数学趣题，可利用课间时间请各班学生留意参观。 准备活动截止时间表： 篇二：小学数学文化节活动方案 小学文化艺术节活动方案位置： nbsp; 小学文化艺术节活动方案小学文化艺术节活动方案2014-04-17 13:15《小学艺术节活动》活动方案艺术节目的： 第二届竹文化艺术节活动面向全体学生和全体教职工，以培养学生的艺术兴趣，发展学生的特长为宗旨，充分体现下沈小学竹文化、素质教育的特点，提供学生展示自我的舞台，培养学生创新、动手能力。通过艺术活动，丰富、活跃校园文化，建设良好的和