九级数学教案15第一单元第2小节第一、二、三、四课时.docVIP

2、有理数的运算 第一课时 教学内容：教学教科书第33页—37页。 教学目的：1、通过实例了解有理数加法的意义。 2、 会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算。 教学过程； 一、复习 1、什么叫做相反数？ 2、在有理数范围内，能否找到一个数X使5+X=0吗/ 3、你认为3+（-4）应该等于多少才合理？ 提问的目的是，激发学生学习有理数加法运算的兴趣，学生可能会根据“相消”或“部分相消”等正、负数的意义，得出正解的答案。学 生回答正确或不正确都可以由此引入新课。 二、新授 1、按教科书实例（1）、（2）、（3）、（4）进行讲解： 讲解（1）、（2）时，要有意识地强调“两次一共”的意义。教科书中（1）、（2）两问，仍是用语言表达运动的方向。 （1）、（2）讲完后，改变一下（1）、（2）的提问。如果向东运动用正数表示，向西运动用负数表示，则（1）可改变为：一质点在数轴上先运动+5米，再运动+3米，两次一共运动了多少米？（2）可改变为：一点在数轴上先运动-5米，再运动-3米，两次一共运动了多少米？ 接着讲（3）、（4）时，提问都作相应的改变：（3）可改变为：一点在数轴上先运动+5米，再运动-5米，两次一共运动了多少米？（4）可改变为：一点在数轴上先运动-5米，再运动0米，两次一共运动了多少米？ 2、按教科书总结（1）--（4），得出有理数加法法则（1）： 有