人教版思想品德级下册第十课第一框导学案.docVIP

学段 义务教育初中　 年级 八年级　 学科 思想品德　 单元 第四单元　 课题 正义是人类良知的“声音”　 课型 新授课　 教学目标 1．知识目标： （1）帮助学生认识到实施正义行为，不做非正义的事是做人的基本要求。 （2）引导学生清楚正义行为和非正义行为的内涵，并进行正确区分。 （3）让学生明白正义的制度是公平的支持和保障，是促进社会发展的强大动力。 2能力目标： 通过学习使学生具有分辨正义行为与非正义行为的能力，了解正义对社会发展的重要作用，增强学生在日常生活中的分析判断能力。 3情感态度与价值观目标： 在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。 教学重点 对正义全面的认识（含义、表现及作用）。 1.正义制度对所有人都具有约束力。2.公平与正义的关系。 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 1.识记什么是正义行为和非正义行为 　 自主 学习 创设情景导入 投影：任长霞照片，简要介绍案例。 从她的事迹中，我们可以看出，任长霞是一位保障社会正义的执法者和执行者。我们每个人都愿意生活在正义中，那什么是正义？为什么要维护正义？今天我们就来探讨这方面的内容。 激发学生的正义感：对邪恶的愤恨和对正义的渴望。为后面的内容做好铺垫，从而导入新课。 　 阅读感知 　 5ˊ　 　 　 　 　1.