人教版高中历史修一第6课 罗马法的起源与发展.docVIP

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  • 2017-05-12 发布于贵州
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人教版高中历史修一第6课 罗马法的起源与发展

第6课 罗马法的起源与发展 【新课导入】 材料:罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学和发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ———德国法学家耶林《罗马法的精神》 为什么说罗马法律是最为持久的征服呢?通过这节课的学习,我们来寻找答案. 【新课讲授】 背景知识:古罗马历史分期 王政时期(公元前8世纪中期-公元前509年)。是罗马从原始社会的公社制度向国家过渡时期。此时的古罗马还没有成为强大的帝国,只不过是个微不足道的小镇 共和国时期(公元前509年——前27年)王政时期最后一位王卢修斯?塔克文?苏佩布,暴虐无道,被罗马人驱逐了罗马人民决定不再需要王,国家由元老院、执政官和部族会议三权分立 ①积极作用:在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。 案例:如果还是上一个案例,根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢?应当如何看待《十二铜表法》? 根据《十二铜表法》第五表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。体现了《十二铜表法》的积极作用——在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。 ②消极作用:维护奴隶主贵族阶级利益,法律体现阶级性

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